人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课堂检测

这是一份人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课堂检测，共11页。试卷主要包含了母亲也常常说，父亲神色很狼狈，低声嘟囔着，母亲突然暴怒起来，说，我心里默念道等内容，欢迎下载使用。

第16课 我的叔叔于勒
莫泊桑（1850～1893），法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说在艺术手法上有很深的造诣。他重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；善于用洗练的笔墨揭示人物的内心世界。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》等。
这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，后被收人短篇小说集《羊脂球》。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。
字音：拮据（jié jū） 栈桥（zhàn） 煞白（shà） 撬开（qià） 诧异（chà） 别墅（shù） 牡蛎（mǔ lì） 皱纹（zhòu） 褴褛（lán lǚ） 阔绰（chuò） 女婿（xù）
字形：拮据 栈桥 糟蹋 别墅 褴褛 女婿 端详 恭维 阔绰 煞白 与日俱增 十拿九稳 郑重其事
多音字：
形近字：
赚（赚钱） 褴（褴褛） 绰（阔绰）
谦（谦虚） 槛（门槛） 悼（悼念）
歉（歉意） 滥（泛滥） 淖（泥淖）
拮据：缺少钱，经济境况不好。
栈桥：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。文中指使人感到恐怖的人。
荒唐：（行为）放荡，没有节制。
花花公子：指富贵人家中不务正业，只知吃喝玩乐的子弟。
动老本：文中指动用了赖以养老的钱。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
十拿九稳：形容很有把握。
褴褛：（衣服）破烂。
迟疑不决：犹豫疑惑，拿不定主意。
郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。名，说出。
阔绰：排场大，生活奢侈。
狼狈不堪：形容处境非常困顿、窘迫。
保佑：指神佛保护和帮助。
诧异：觉得奇怪。
1.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
【解析】语言描写。母亲的话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因。对于勒的望眼欲穿只为了让自己家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。
2.我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
【解析】神态、动作、语言描写。体现了父亲内心的惊恐。虽然“像”并不一定就“是”，但已经把菲利普吓得失魂落魄了。
3.父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
【解析】神态、语言描写。“狼狈”一词极为传神地描写出父亲当时失魂落魄的神态；“低声嘟囔”又将父亲说话时的状态刻画得细致入微；“出大乱子了”将父亲内心的极度恐慌表现得真实而又生动。
4.母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……”
【解析】神态、语言描写。表现出母亲旧怨新恨一齐发作的心理，从而展现出母亲泼辣、自私、冷酷的心理。
5.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。
【解析】心理、动作描写。与菲利普的自私、冷酷形成鲜明对比，从行动上表现出若瑟夫的善良纯真。
6.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
【解析】景物描写。此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物欢快的心情。为下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。
7.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
【解析】景物描写。烘托人物失望、沮丧的心情，与他们刚上船时的欢快心情形成鲜明的对比。“紫色的阴影”一语双关，既指哲尔赛岛，也象征菲利普夫妇心头的阴影。
本文通过描述菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，表现了社会底层小市民生活的辛酸，也揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
1.构思巧妙，情节曲折。整篇小说情节跌宕起伏，曲折有致，通过于勒贫困时被赶走与发财时被夸赞，以及菲利普夫妇望眼欲穿地盼于勒归来与见到穷困潦倒的于勒避之唯恐不及的两组对比，揭示出菲利普夫妇自私、庸俗、势力、冷酷的性格特点，从而深刻地揭示出资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系这一主题。
2.多种描写方法并用，人物性格鲜明。小说塑造人物形象的方法是刻画人物的言行神态。菲利普有句热切盼望于勒归来的永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”而后来于勒成了个穷水手真的出现在他面前时，他却神色慌张，脸色煞白，连话也说不连贯了。再看对克拉丝的语言描写，当于勒来信说发了财并赔偿她丈夫的损失时，她赞不绝口，说于勒“可真算得一个有办法的人”，可是认出卖牡蛎的是于勒后，又咒骂他是“贼”，说他“不会有出息”，还马上提醒菲利普“最要留心的是别咱们女婿起疑心”。克拉丝虚伪、冷酷、刻薄的性格，也是赤裸裸的金钱关系的产物。
一、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。
开端→发展→高潮→结局（情节） 原因→结果（逻辑）
期待→破灭（心理） 悬念→结局（技巧）
【参考答案】①菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去（情节）
②菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去（逻辑）
③听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认（心理）
④菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来这是破产的于勒，一家人希望破灭，不敢相认，失望而归（技巧）
【技巧点拨】
概括、分析小说情节的方法
1.阅读文章，概括情节
概括全文故事情节，一般可按情节线索发展的阶段分点概括；概括部分故事情节，可根据题干要求，锁定答题范围，迅速提炼主要信息。
另外，可用文中中心句概括的事件，答出中心句即可。无明显中心句的事件，应用恰当、简练的语言予以概括。
2.品味技巧，体会情节设置的作用
（1）就全文来说，有设置悬念，一波三折式。作用是扣人心弦，引人入胜，增强故事的可读性，给读者留下想象空间。
（2）就开头来说，有倒叙式。作用是吸引读者，增强文章叙述的生动性。
（3）从与上下文情节的关系来说，有照应或插叙式等。照应使文章结构严密、紧凑；插叙使所写内容充实、人物形象丰满，使行文起伏多变，等等。
（4）就结尾来说，有留下空白式、补叙式或出人意料式。留下空白式可以引发读者想象，耐人寻味；补叙式有利于读者更全面地了解人物或事件；出人意料式使平淡的故事情节陡生波澜，产生震撼人心的艺术力量，能更深刻地表现主题，等等。
二、于勒是一个什么样的人？试依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论。
【参考答案】菲利普夫妇（或者说“社会”）眼中的于勒：早年荒唐败家，成为“败家子”，后来经营致富，希望“赔偿”，并由于这点儿善意，一下子成了“正直”“有良心”的人，破产后又老又穷时被抛弃，成为母亲口中的“流氓”。
真实的于勒：“衣服褴褛”“满脸愁容，狼狈不堪”。
三、这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？不妨试着变换一下叙事视角，体会一下有什么不同。
【参考答案】小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。
【技巧点拨】
把握人称及作用
1.人称的概念。
第一人称指以“我”的口吻或角度来叙述，常用代词“我”“我们”等；
第二人称指与你谈话时在场的别人，常用代词“你”“你们”等；
第三人称指从第三者的角度来叙述，常用代词“他（她）”“他（她）们”等。
2.考查形式。
①本文运用了第几人称？有什么作用?
②文中人称多次变化，有什么作用?
③补写人物的心理活动。
3.答题技巧。
①第一人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者生动真实之感。
②第二人称能增强文章的抒情性和亲切感，便于情感的交流。
③第三人称能比较直观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。
一、联系上下文，揣摩下边句子的含义。
1.唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（这句话体现了人物怎样的心理？）
【参考答案】这句话直接地表达出父亲对于勒回来的期待。希望于勒归来，自己能过上富裕的生活，这里既表现了父亲的势利，也写出了这一家人现实生活的艰难，表现了小人物的辛酸。
2.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（这一句中有三次同义反复，为什么？）
【参考答案】这里的反复起强调作用，凸显了“我”对父母行为的不赞同，与之形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的立场。
3.我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（“以免再遇见他”给你什么样的感受？）
【参考答案】“以免”表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态，暗含着作者的讽刺。
二、想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。
【参考答案】提示：想象要合理，注意运用语言、动作、神态等描写来塑造人物形象。
一、阅读下文，完成下面小题。
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
②母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
③父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
⑤可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
1.“我”父母对于勒身份的辨认有三次，即父亲初认、_________、和_________。
2.第④段中，母亲的怕与母亲的话是否矛盾？为什么？
3.从描写的角度说说第⑥段划线句的作用。
4.母亲认出于勒之后为什么会“哆嗦”？请揣摩人物当时的心理，作简要分析。
5.假如这个卖牡蛎的只是一个长得很像于勒的人，“我”的父母又将是怎样一种表现？请作出符合人物思想性格的想象。
二、莫泊桑的《我的叔叔于勒》（节选），回答问题。
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
①哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
②父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
③毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
④母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
⑤我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
⑥我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
⑦母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
⑧父亲说：“就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
⑨我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
⑩可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！较好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
⑪母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
⑫母亲回来了。我看出她在哆嗉。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！“
⑬母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
⑭他答道：“两法郎五十生丁。”
⑮我五法郎的银币给了他，他找了钱。
⑯我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
⑰我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
⑱等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
⑲我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑳后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
㉑我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1.用简洁的语言概括选文主要内容。
2.请从描写角度赏析画线句的表达效果。
（l）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
3.作者安排全家外出旅行这一情节有何用意？
4.想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个100字左右的片段。勒
（lè）勒马
绰
（chuò）阔绰
煞
（shà）煞白
（lēi）勒住
（chā）绰起
（shā）煞风景