学霸复习——部编版语文三年级上册期中抢分复习（十）

这是一份学霸复习——部编版语文三年级上册期中抢分复习（十），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．古老的铜钟
B．安静地狂欢
C．湿润的土地
2．下面词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．橙黄橘绿（jǘ） 抖动（dòu）B．凌乱（lín） 印着（yìn）
C．掠过（lüè） 钥匙（shí）D．缤纷（bīn） 石径（jìng）
3．一年好景君须记（ ）
A．对对方的尊称，相当于“您”B．古代国家的最高统治者
4．下列说法错误的一项是（ ）
A．课文中点明课题的句子是“学问学问，不懂就要问”。
B．从文中可以看出孙中山是一个勤学好问的人。
C．从“摇头晃脑”“高声念书”可以看出同学们都弄懂了书里的意思。
5．下列诗句所表达的意思与文中“一粒种子”的生活态度一致的是（ ）
A．天生我材必有用，千金散尽还复来。
B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
二、填空题
6．认真读，写工整。
红头不小心被大黄牛卷到嘴里了。它pīn mìnɡ( )地喊，青头想去救它，却被牛尾巴sǎ( )得摔到地上。青头一直鼓励红头，告诉它牛有四个wèi( )，会有机会出来。生死关头，青头想办法使牛打个喷嚏。红头得救了，感动得liú lèi( )了 。
7．给下列句子加上标点符号。
（1）老师对我们说( )要多读书( )好读书( )读好书( )
（2）( )一定会飞回来( )男孩肯定的说( )
（3）( )哎呀( )狐狸说道( )原来是这样( )你这是给我设了一个圈套啊( )
8．按要求在句子中填上合适的词语
（1）整天呆在这儿_____是没有收获的。（与“动物”有关的成语）
（2）蒙汉情深何忍别，我们真是_____。（与“手”的词有关的成语）
（3）为了_____纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行_____，艰苦的环境和简陋的条件_____出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）
（4）我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，_____要拥有一份真正的自信并非易事，_____我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）
9．在下面的□里填上恰当的标点符号。
（1）小姑娘小声在妈妈的耳朵边说□□妈妈□我爱你□□
（2）□这是你的钢笔吗□□小明问同桌□
（3）□你再仔细看看这道题□□妈妈说道□□做题时一定要细心啊□□
10．给多音字注音。
1．你打算在暑假( ) 里做什么呢？
2．我们应该学会分辨东西的真假( )。
3．我家和他家挨( ) 得很近。
4．为了弄清楚道理，就是挨( )打也值得。
三、语言表达
11．按要求，写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
春天的风，是____________________________________
（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
_______________________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12．这段话中描绘的秋天的色彩是多么绚丽啊！真是_______________（填写文中的四字词语）的秋天！由此可以明白，“________________”这个词语的意思是色彩丰富且美丽。它的近义词还有“________________ 、________________”等。
13．这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
14．文中画“~~~”的三句话都是___________句，句中分别把___________比作________、__________比作____________、_________比作___________。这些比喻句并不是仅仅从外形的相似度来考虑的，还结合了物品相应的用途，如__________可以用来扇风、___________可以邮寄信件等。
15．文中用了大量的拟人手法。写____________ 、_____________、______________的时候，作者通过“你挤我碰、频频点头”等表示动作的词语，将秋天的景象描写得富有动感。
课内精彩阅读。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
16．“连连点头”说明先生对孙中山的学习态度表示_________。
17．孙中山在课堂上提出了什么问题？用“____”在文中画出来。
18．“壮着胆子”说明了（ ）
A．孙中山满意自己的学习情况，不害怕先生。
B．孙中山不满足已有的成绩，有进一步要求理解文章意思的愿望。
19．“课堂里霎时变得鸦雀无声”的原因是什么？
__________________________________________
五、书面表达
20．快乐习作。
同学们，你们一定听过不少童话吧！请你选择几个小动物作为主人公，动脑筋编一个小故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，看谁编的故事最精彩！
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．C
5．A
6． 拼命 扫 胃 流泪
7． ：“ ， ， 。” “ ！” “ ，” ， “ ！ ！”
8． 守株待兔 手足情深 提炼 冶炼 磨炼 但是 因为
9．（1） ： “ ， ！ ”
（2） “ ？ ” 。
（3） “ ， ” ， “ ！ ”
10． jià jiǎ āi ái
11． 一把梳子 松柏穿上衣裳。
12． 五彩缤纷 五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 13．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 14． 比喻 树叶 小扇子 枫叶 邮票 田野 海洋 扇子 邮票 15． 橘子 柿子 菊花
16．肯定 17．先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 18．B 19．同学们被吓呆了。
20．范文：
一天，小猴、小猪、小熊在河边进行搬木头的比赛。小熊想：哈！我的力气这么大，搬木头肯定没问题，不用说绝对是我赢了。小猪想：凭小猴那么瘦小的个儿怎么可能赢，小熊也是个四肢发达头脑简单的家伙，呵呵！冠军一定非我莫属了。小猴也在那冥思苦想着……比赛开始了，小熊一马当先抢了跟木头扛着就往前冲，但没跑多远就累得满头大汗、浑身无力了。小猪见了大笑着说：“哈哈哈！真有那么笨的，看我的。”小猪说着就把木头横过来向前滚去，但也没过多久，小猪也累趴下了，躺在那“扑哧扑哧”只喘气呢。小猴看见他俩朋友都累得不行了，心想：凭力气，我更不如他们，有什么办法既不用什么力气又可以到终点呢？这时，小猴发现河水是向他们比赛终点的方向流的。他一拍脑门，“有了！”只见小猴慢慢地把木头挪到河边，推到水里。他赶紧纵身一跃，轻轻地跳到木头上。木头漂啊漂啊，一会儿就漂到了终点。小熊和小猪都红了脸，心里也暗下决心：以后遇事一定要多动脑筋，不能凭一身蛮力。