初中语文25* 周亚夫军细柳图片ppt课件

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作家作品司马迁(约前145—?),字子长,西汉历史学家。他所撰写的 《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝 到汉武帝共三千余年的史事,全书一百三十篇,包括十二本 纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》被鲁迅 誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
中心意旨本文通过记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰劳军士的事,表现 了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”形象。结构思路 
表达技巧　　巧用对比手法,凸显人物形象。文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。(详 见教材练习答案思考探究题二)重点难点　　结合全文,说说“群臣皆惊”中一个“惊”字有哪些丰 富的含义。①为周亚夫治军之严而“惊”;②为周亚夫怠慢皇帝,有损天 子之威而“惊”;③为文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”。
古今对译文帝之后六年,匈奴大入边。乃汉文帝后元六年,匈奴大举侵入边境。(朝廷)于是以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,让宗正刘礼做将军,驻军霸上;让祝兹侯徐厉做将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:驻军棘门;让河内郡郡守周亚夫做将军,驻军细柳:以①备②胡。用来防备匈奴。
【注释】    ①以:用来。②备:防备。　　第1段:点明背景,匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉 命戍守备战。上自劳军①。至霸上及棘门军,皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳直接驰入,将军及其下属都骑着马迎送。不久到了细柳军②,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。军营,军中官兵都穿着铠甲,刀出鞘,张开弓弩并把弓拉满。
天子先驱至,不得入。先驱天子先行引导的人员到了,不能进入军营。先行引导的人员曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令说:“皇帝将要到了!”守卫军营的将官回答:“将军有命令曰‘军中闻③将军令,不闻天子之诏’。”居无何,说‘军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令’。”过了 不久,上至,又不得入。于是上乃④使⑤使⑥持节诏皇帝到了,又不能进入。于是皇帝就派使臣手持符节下诏令
将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言给周将军:“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰⑦:打开营垒门。营垒门的军官对跟随的车马上的人说:“将军约⑧,军中不得驱驰。”于是天子乃按“将军规定,军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制住辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:车马慢行。到了营中,将军周亚夫手执兵器行礼说:
“介胄之士不拜,请以⑨军礼见。”“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我用军礼拜见。”天子为⑩动,改容式车。使人天子被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子。派人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。问候说:“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。【注释】    ①军:军队。②军:军营。③闻:听从。④乃:于是, 就。⑤使:派遣。⑥使:使者,使臣。⑦谓……曰:对……说。 ⑧约:规定。⑨以:用。⑩为:被。
　　第2段:写汉文帝慰劳军队的情况,集中表现了周亚夫的 治军严明、刚正不阿。既①出军门,群臣皆惊。文帝出了细柳军营的大门后,群臣都感到惊诧。文帝曰:“嗟乎②,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,说:“啊,这才是真正的将军呀!先前霸上、棘门的军营,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。简直像儿戏一样,他们的将军是一定可以被偷袭并俘虏的。
至于亚夫,可得而犯邪!”至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢!”称善者久之③。(文帝)称赞了周亚夫很久。【注释】    ①既:已经。②嗟乎:叹词,表示慨叹。③之:助词, 凑足音节。　　第3段:写汉文帝深明大义,赞扬周亚夫的可贵品质。