初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国教案配套ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国教案配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了远交近攻，公元前221年秦，秦灭六国，皇帝制度的特点，御史大夫，县令或长，君主专制，中央集权，巩固统一措施等内容，欢迎下载使用。
公元前230年—公元前221年
①民心所向：长期战乱，人民渴望统一。②位置优越：秦国地理位置优越，易守难攻。③变法图强：商鞅变法，使秦国实力大增。④善用人才：嬴政雄才大略，重用人才。⑤策略正确：远交近攻先后灭六国。
结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。赢政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。
二、确立中央集权制度:
材料1 ：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
材料2 ：天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。命为制，令为诏。天子自称曰朕。
材料3 ：天下之事无大小，皆决于上。丞相诸大臣，皆受成事，倚办于上。
2、中央：设置三公制度
皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。
诸侯王位世袭，并拥有封地
由皇帝任免，有俸禄无封地
郡县制作用：1、加强了中央对地方的控制；2、开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
意义：创立君主专制中央集权制度，奠定了中国2000多年君主专制的基本格局，自秦代开创后，历代王朝基本沿袭。
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。
为什么会出现上述情况？
①有利于政令顺利推行②有利于人民顺畅沟通③有利于文化交流发展
①有利于国家对经济的管理②促进各地经济的交流与发展
度——长度。秦一尺约今23.1cm量——容积。秦一升约今202ml衡——重量。秦一斤约今250g
①统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。②开凿灵渠，便利南北水运交通。（车同轨，凿灵渠）
北击匈奴，修长城
抵御了匈奴的进攻，保卫了国家安全，有利于巩固边疆的统治。