2021学年1 圆的认识教学设计及反思

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课题名称
第五单元 圆的认识
教学目标
理解圆的半径的含义及作用
重难点分析
重点分析
由认识平面上的直线图形到认识平面上的曲线图形，是学生认识发展的一次飞跃。
难点分析
学生对圆已有初步的感知，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困难。
教学方法
通过让学生画圆、剪圆，折圆等活动，使学生认识圆，了解圆的各部分名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心，半径，直径的作用。
教学环节
教学过程
导入
通过一组生活中美妙的圆的图片。圆无处不在，带领学生走进圆的世界，探索有关圆的奥秘！
知识讲解
（难点突破）
结合动手操作、比较、测量等多种数学活动，如认识圆心、半径、直径时
通过折与量，发现和感知圆的半径与直径的特征。
3、利用动画演示半径、直径有无数条的特点，让学生渗透极限思想。
课堂练习
（难点巩固）
判断题。巩固半径直径的定义。
填空题。根据已知半径（直径）求直径（半径）。巩固在同圆或等圆中半径和直径的关系。
选择题。
看图填空。根据已知图的信息找出圆的半径和直径。以及梯形的高和上底。
圆的知识在生活中的应用。
小结
让学生说一说这堂课的收获，加深学生对圆的特征以及半径、直径的关系。根据板书，引导学生一起复习回顾这节课的重点知识点。