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小学数学人教版六年级上册2 圆的周长教案
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这是一份小学数学人教版六年级上册2 圆的周长教案，共2页。
课题名称
探究发现圆周率
教学目标
重难点分析
重点分析
圆周长公式的推导过程，与以往多边形周长等于各直边总和不同，圆是曲线边，需掌握化曲为直数学思维。
难点分析
对学生实验自主发现圆周长和直径的规律有一定难度。
教学方法
通过视频直观感受化曲为直数学思想。
通过表格直观观察圆周长和它的直径的关系。
教学环节
教学过程
导入
从为纽扣一圈缝制花边为生活实例做为切入点，引起学生学习的兴趣。
知识讲解
（难点突破）
引导学生思考如何测量圆的周长
直观测量法
绕绳法
滚动法
二．列表法引导学生观察圆的周长和它的直径的关系。
课堂练习
（难点巩固）
计算圆的周长，巩固新知：
分别计算出直径是6cm和半径是3cm的圆的周长。
小结
通过讲述祖冲之的故事加深学生对圆周率的认识。
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