小学科学青岛版 (六三制2017)五年级上册12 地球引力教学设计

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)五年级上册12 地球引力教学设计，共4页。教案主要包含了情景聚焦，方案探究，交流评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
5.1 有的力可以通过看不见的物质施加在物体上。
学习目标
1.通过观察生活中的树叶落向地面、潺潺的溪水会流向低处等活动，猜想生活中物体落地的原因，让学生根据已有的知识储备作出合理猜想：可能由于地球 的引力。
2.通过踢毽子、抛球、掷飞机等抛物游戏，并思考“为什么这些物体无论飞多远抛多高，最终都会落到地面上”，知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，感受地球引力的存在。
3.通过移走磁铁看曲别针如何运动，剪断细线曲别针会落向哪里的探究活动，得出地球具有像磁铁一样的吸引力。能够充分体验到合作学习的乐趣，体会到各种自然现象都是有规律的，对探索地球与宇宙充满兴趣。
设计说明：围绕课标要求的行为动词“知道”和核心概念“地球不需要接触就可以对物体施加引力。”结合本课内容和对学情的分析，将“知道”具体化为“体验、归纳、解释”三个步骤，经历从提出问题、猜想假设、制订计划、实验操作、交流现象到得出结论，再到解释生活中常见的引力现象的过程，提升实验探究能力和科学思维能力等核心素养。
评价任务
任务一：猜想抛出去的物体为什么会落地的？（检测目标1）
任务二：通过实验现象感受地球引力的存在。（检测目标2）
任务三：探究地球引力对我们生活的影响。（检测目标3）
资源与建议
1.“树叶、抛出去的球等最后会怎样？”“ 物体落地的原因是什么？”是探究引力的起点，当我们明白了生活中的物体到底为什么总是落到地上，才可能明白“地球引力”不需要接触物体就可以对物体施加引力。课前需准备球、纸飞机、橡皮、磁铁回形针、细线、透明胶带、剪刀等器材。
2.学习过程：首先，寻找生活中物体落地现象，猜想物体落地的原因；接着，探究物体落地的原因；再次，探究地球引力对我们生活的影响。
3.本课学习重点是“地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，地球引力对我们生活的影响”。难点是“地球不需要接触物体就可以对物体施加引力”通过完成任务二，观看移走磁铁曲别针会掉落地面，剪断细线曲别针会被磁铁吸住。将有助于突破难点。
设计说明：第1条认识学习本课的目的与价值，介绍本课学什么及与后续学习内容的关联，明确课前准备的任务；第2条了解本课有三个学习任务或环节；第3条明确学习的重点和难点在哪里，并明确突破难点的途径。
学习过程
《地球引力》课前预习单
我知道 等物体会落到地面上。
我采用的方法是：
1.
2.
3.
课前探究
一、情景聚焦
观察生活中树叶落地、运动员跳高落地等图片引导学生说一说最终落向哪里？并把纸飞机、小球、磁铁等物品带到课堂上来。
任务一：猜想物体为什么会落向地面？（检测目标1）
（参照教材活动一：生活中有哪些物体下落现象？）
树叶落向哪里？跳高的运动员落向哪里？生活中还有哪些物体下落的现象？
2.猜想：这些物体为什么最终会落向地面？
3. 学生交流，根据已有知识储备会回答：是由地球引力引起的。
4.开展抛物游戏，直观感受物体下落现象。
评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）发言时声音洪亮；（3）交流抛物游戏感受物体下落现象时，清晰地说出本组的观点，（4）阐述自己的猜想时有理有据。
设计说明：任务一中的活动1是让学生列举生活中物体下落的现象。活动2猜测物体下落的原因；活动3是让学生交流，根据知识储备作出合理猜测 ；活动4是活动3的进阶，可以让学生的猜测更有指向性，也为任务二的探究物体下落原因打下基础。
二、方案探究
任务二：探究物体下落的原因（检测目标2）
（参照教材活动二：探究物体下落的原因）
1.在小组内设计探究物体下落的实验方案，小组代表在全班交流方案，其他同学补充完善方案。
2.小组同学根据实验方案合作完成以下探究任务，并记录观察到的现象。
探究物体下落原因的记录：
3.通过以上实验与操作，交流我们的发现。
（1）我们用透明胶带把线的一端牢牢固定在地面上，用磁铁吸引曲别针时，不要接触到曲别针，曲别针会怎样？移走磁铁又会怎样？
（2在第一个实验的基础上，用剪刀剪断细线又发生了什么现象？
归纳总结：物体下落的原因是什么？
地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。
评价标准：（1）实验过程中对于移走磁铁曲别针落地认真观察，详实记录；（2）小组成员分工明确、人人参与；
三、交流评价
（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。
设计说明：活动1是根据自己的猜想与假设制订实验方案；活动2是根据方案进行操作实验，并提出活动的要求，记录实验中的现象与发现；活动3是交流实验的方法、过程与现象，活动4是在上述活动的基础上，归纳实验结论。
四、拓展延伸
任务三：探究引力对我们生活的影响 （检测目标3）
（参照教材活动三：地球引力对我们的生活有什么影响？）
雨滴落下来是因为什么？交流地球引力对人类生活产生的有利影响。
重物提起来为什么很费劲呢？交流地球引力对人类生活产生的不利影响。
3.假如没有地球引力，世界将会怎样？教师用图片配合展示，学生回答。
4.归纳：地球引力时时处处影响着我们，假如没有地球引力，世界将陷入混论不堪。
设计说明：活动1是回顾整理本课物体不需要接触物体就可以对物体施加引力， 地球引力对人类生活有有利的一面。；活动2和活动3引发 地球引力对人类生活的不利影响。活动4是对本环节的一个评价环节与拓展活动，
检测与作业
1.填一填（检测目标1）
（1）地球不需要接触物体就可以对物体 ，这种力就是地球 。
（2）熟透的苹果会落向地面，江河水流向低处，都是因为地球 所致。
2.辨一辨（检测目标2、目标3）
（1）跳高、撑杆跳高运动员都不受地球引力影响。（ ）
（2）人们往空中、高处抛扔物体，结果物体都要落下，这也是因为地球引力。（ ）
3. 地球引力对我们的生活有什么影响？（检测目标3）
设计说明：以上3个检测题目的设计，可以在巩固本课所学知识的同时，促进对“地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，感受地球引力对生活的影响。”这一知识点进行总结，并迁移到日常生活中，达到科学学习探究能力、思维能力等核心素养的提高。
物体下落现象
下落原因
树叶飘落
跳高运动员落地
我的做法
观察到的现象
移走磁铁
剪断细线
我的推想