人教部编版三年级上册2 花的学校课文内容课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册2 花的学校课文内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了引入新课，我会认，我会写，初读课文，段落结构，课文朗读，泰戈尔，课文讲解，自读课文第一小节，自读课文第二小节等内容，欢迎下载使用。
同学，你们眼中的学校是什么样子？你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天我们就来学习《花的学校》吧。
bì （手臂） bei （胳臂）
jià （放假） jiǎ （假如）
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 受罚 放假 互相 所以 能够 猜出 扬起 双臂 一群一群 急急忙忙
润 湿：原 野：狂 欢：急急忙忙：
潮湿润泽。宽广平坦的地方。纵情的欢乐。心里着急，行动加快。
一、想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。（1、2）二、想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。（3～5）三、想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。（6）四、想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。（7～9）
（1）有感情地朗读课文。（2）画出你觉得最有味道、最有想象力的句子，多读几遍，想一想，你仿佛看到了一群怎样的花孩子？
拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《飞鸟集》《新月集》等。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度的国歌。
要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。 思考：（1）为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？（2）文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？
（1）采用拟人的手法，生动形象描绘了花朵数量之多。（2）符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）“地下的学校”的含义是什么？ （2）怎样理解“雨一来，他们便放假了”？
（1）指不自由的读书生活。（2）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
要求：读准字音，读通句子。思考：（1）树枝在林中互相碰触着，说明了什么？（2）“雷云拍着大手”是什么意思？
（1）说明风很猛烈。（2）表面上是说自然界的电闪雷鸣；深层上是说对花孩子们的热情欢迎。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。
思考：花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
那是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
美丽、活泼、可爱、调皮
说说你想象中的“花的学校”是什么样的？请张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。
当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候，（ ）的东风（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。
花的学校美丽吗？你想拥有一个花的学校吗？那就先用你手中的笔把它画出来吧！