初中第16课 早期殖民掠夺教课ppt课件

这是一份初中第16课 早期殖民掠夺教课ppt课件，文件包含部编历史九年级上册第16课早期殖民掠夺课件pptx、部编历史九年级上册第16课早期殖民掠夺同步练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
本课学习目标 列举参与早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实。了 解英国殖民扩张的条件,掌握“三角贸易”的过程,理解其影响。了解荷兰、法国、英国的殖民争霸,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
1.葡萄牙和西班牙的殖民活动
葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
2.资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系 
欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现是新航路开辟和早期殖民活动的经济基础;新航路开辟和早期殖民活动促进了欧洲资本主义的发展。
1.“三角贸易”的路线和本质
2.“三角贸易”的影响
 (2022湖南娄星期末)如图的“三角贸易”示意图中,航 程B段的主要“货物”是 (　     ) A.香料　　B.工业原料C.黑奴　　D.棉布
解:根据所学可知,欧洲殖民者从非洲掳获黑奴,运往西印度群 岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主。故选C。
2.早期殖民掠夺的影响
史料展示史料一    欧、非、美三大洲人口占世界总人口的比率变化(%)
——依据《全球通史》编制
史料二　1763年以前的那一时期中,欧洲诸强国仅在亚洲和 非洲拥有少数立足点,它们主要的占有地是南北美洲。1763 年之后,它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个 非洲。不过,在南北美洲和英国的自治领,它们所能做到的比 这要多得多。趁着当地人口比较稀少,许多欧洲人移居这里, 并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供 的奴隶约在1 200万至2 000万人之间,但非洲损失的人口据估 计却是这人数的4倍。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
史料解读史料从人口的角度切入,分析了欧洲早期殖民掠夺给世界带 来的影响。首先,欧洲殖民者的杀戮,造成了美洲人口的减少, 但随后的“三角贸易”又导致美洲人口的增加。其次,欧洲 的殖民掠夺造成了非洲人口的大量损失,直接导致非洲的贫 困落后。再次,殖民掠夺有利于欧洲资本原始积累,促进了欧 洲资本主义发展,表现在人口上,就是人口的持续增加。
素养目标　　仔细观察“三角贸易”示意图,注意“三角”(欧洲、非 洲、美洲)的地理位置;注意观察“三角贸易”的基本路线,并 了解三段航程运载的“货物”;直观地了解“三角贸易”对 各洲的影响。
地图解读　　在“三角贸易”中,欧洲殖民者从欧洲出发,将火器、机 械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛 产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。“三角贸易”给非洲带 来了巨大的灾难,促进了美洲的开发,有利于欧洲的资本原始 积累。实战链接见《全练版》“专项素养综合全练(四)”第9题P95
素养呈现1.概念:唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律 的科学的历史观和方法论,是学习和探究历史的核心理论和 指导思想。2.呈现形式:对重要历史人物、历史事件的评价;对重大历史 事件、历史现象的背景、原因进行分析;等等。3.内涵阐释:人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的,要
历史学科核心素养之唯物史观
透过历史的纷杂表象认识历史的本质,科学的历史观和方法 论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学,只有运 用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观 的认识。素养解读1.唯物史观的基本观点和方法包括人类社会形态从低级到高 级的发展;生产力和生产关系之间的辩证关系;经济基础和上 层建筑之间的相互作用;人民群众和杰出人物在社会发展中 的重要作用;等。
2.唯物史观是历史学科核心素养的灵魂。在学习中,学生应 了解、应用唯物史观的基本观点、立场和方法,透过历史现 象看历史的本质,科学地的解释历史、解释世界。学生应注 重对重大历史事件、历史现象的背景、原因进行分析,注重 阐释历史事物之间的内在联系,学会运用唯物史观对重要历 史人物、历史事件进行一分为二的评价。