初中Section B评课ppt课件

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教材原文　Unless we talk t smene, we’ll certainly feel wrse.除非我们和某人交谈,否则我们肯定会感觉更糟。unless意为“如果不;除非”,引导条件状语从句,相当于if引 导的条件状语从句的否定形式,即unless=。
unless使用注意事项:(1)unless引导的条件状语从句和if引导的条件状语从句一样, 从句用一般现在时代替一般将来时,主句用一般将来时,即所谓的“主将从现”。(2)unless引导的条件状语从句,一般不用于非真实条件句。if 可以引导条件状语从句或非真实条件句。如:If she weren’t s silly, she wuld understand.如果她不那么傻,她就会明白了。
    (2021青海中考)—Paul is badly hurt in the playgrund. Let’s help him up.—Dn’t mve him　　     yu knw sme first-aid 　　　B.if　　　C.until
教材原文　Rbert Hunt advises students abut cmmn prb- lems. 罗伯特·亨特就常见的问题向学生提出建议。advise在此处为及物动词,意为“建议”。常见用法如下: 
例如:He advised leaving early. 他建议早点动身。The dctr advised me t take a rest. 医生建议我休息一下。He advised her against ging ut at night.他劝她晚上不要出去。Please advise us f the arrival f the gds.货物到达时请通知 我们。
    (2021甘肃金塔期末)Our teacher advises parents 　　     their children at hme leave　　　B.nt t leaveC.leave　　 　D.t leave
shuld作为情态动词,与其他情态动词一样,常用来表示说话 人对某一动作或状态的态度、情感。它虽然有实际的意义, 但不可单独作谓语,需与动词原形连用。它没有人称和数的 变化,其否定形式为shuld nt,可缩写为shuldn’t。其主要 用法如下:
一、情态动词shuld的用法
(1)表示“应该,应当”。如:Yu shuld help yur mther with the husewrk.你应该帮你妈妈做家务。Shuld I wear a cat?我应该穿件大衣吗?(2)表示“可能(=prbably)”。如:He shuld arrive sn.他可能很快就到了。
The train shuld have already left. 火车可能已经走了。She shuld cme here at any mment.她随时都可能来这儿。My watch shuld be in yur bag.我的手表可能在你的包里。(3)表示“竟然”。如:It’s strange that he shuld be late.真奇怪,他竟然会迟到。
It’s strange that it shuld be s cld tday.很奇怪,今天竟然这么冷。(4)用在第一人称疑问句中,表示征求对方意见。如:Shuld I help yu with the dinner?要不要我帮你做晚饭?What d yu think I shuld d?你认为我该做什么?
if意为“如果”,表示正面条件。由if引导的条件状语从句表 示在某种条件下某事很可能发生。if从句可以放在句首,也可 以放在句末。位于句首时,要用逗号隔开。如:Difficulties are nthing if we are nt afraid f them.如果我们不怕困难,困难就算不了什么。当if引导的从句为否定句时,可以用unless转化。如:If yu dn’t wrk hard, yu will fail.=Unless yu wrk hard, yu will fail.
二、if引导的条件状语从句
你若不努力工作,就会失败。在含有if/unless引导的条件状语从句的主从复合句中,若主句 时态是一般将来时,或主句是祈使句或含有情态动词,从句应 用一般现在时代替一般将来时,即“主将从现”。如:He’ll cme unless he frgets abut it.除非他忘了,不然他会来的。If he is free, he must cme t help us.如果他有空,他一定会来帮我们的。
辨析　slve和answer 
例如:I believe he can slve this prblem.我相信他能解决这个问题。Wh can answer the questin?谁能回答这个问题?
辨析　slve和answer
素养解读 本单元的话题是决策,涉及的学生的核心素养是思维品质中 的创新思维。创新思维是指以现有的思维模式,利用现有的 知识和物质,在特定的环境中,提出有别于常规或常人思路的 见解和方法。
本单元以决策为话题,通过阅读理解、完成对话和写作任务 的设置,对学生的听、说、读、看、写等各方面进行了训练,促进了学生语言能力的发展。该话题涉及的语法有条件状 语从句以及情态动词的用法,解题过程中要注意条件状语从 句中的动词时态。
典例剖析书面表达(2022甘肃庆阳期末) 很多学生在遇到问题时,不知道如何与父母交流。请根据思 维导图的提示,以“Ways t talk with parents”为题写一篇英 语短文。
 要求:1.应包含提示中所有要点,可适当进行拓展;2.词数:80左右;标题、首末段已给出,不计入总词数。
Ways t talk with parents Many students may meet prblems in everyday life. And they shuld ask their parents fr help.What are the gd ways t talk with parents?　　　　　　 　　　 　　    　　　　　　 　　　 　　    　　　　　　 　 　　 　　    
Bys and girls, fllw these and yu can get much help frm yur parents.
素养方向 本篇书面表达是关于决策与建议的,话题内容是关于学生在 遇到问题时,应如何与父母交流。作文中用到了本单元学到 的shuld的用法。指向英语核心素养中的学习能力和思维品 质。
One pssible versin:Ways t talk with parents Many students may meet prblems in everyday life. And they shuld ask their parents fr help. What are the gd ways t talk with parents? First, we shuld chse a gd time t talk. When ur parents are free, we can sit dwn and have a talk face t face. Secnd,
We’d better talk abut the prblem directly. Then ur parents may think abut it at nce. Third, we shuld ask them fr help plitely. Dn’t speak ludly r quickly. When ur parents tell us their ideas r plans, we must listen t them carefully. At last, we shuld thank them fr their help. Bys and girls, fllw these and yu can get much help frm yur parents.