初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课后复习题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课后复习题，共3页。试卷主要包含了★【提出问题】，某研究小组在探究性学习时发现等内容，欢迎下载使用。

能力提升
1.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年举办了多次报告会。下面列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
2.★如图所示的实验中,观察不到明显现象的是( )
3.做蜡烛燃烧的实验时,下列有关讨论中正确的是( )
4.小军同学在做家庭小实验时,向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( )
A.认为自己做错了,继续做其他实验
B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验,并观察是否有相同现象
D.向老师或其他同学请教
5.在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象描述错误的是( )
A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B.实验2中白瓷片的两表面无明显变化
C.实验3外焰部分的火柴杆最先变黑
D.实验4中烧杯的内壁有水雾生成
6.★【提出问题】
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设:
A.白烟主要是燃烧时产生的二氧化碳;
B.白烟主要是燃烧时产生的水蒸气;
C.白烟主要是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒。
【实验探究】
(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 (填字母),但这样做并不能得出正确的结论,原因是 。
(2)吹灭蜡烛,立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中没有 。
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设 提供了证据。同时可排除假设 ,因为 。
探究创新
7.某研究小组在探究性学习时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:金属钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。
答案:
知能演练·提升
1.D 2.B 3.C 4.A 5.B
6.答案 (1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去,也会使澄清石灰水变浑浊
(2)水蒸气
(3)C A和B 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
7.答案 (1)气态 (2)沸点 有选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?
主要成分是烛油蒸气
B
火焰为什么向上?
热气流上升,形成对流
C
火焰明亮的原因是什么?
与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度
D
火焰不同部位温度高低如何比较?
用一张纸在火焰中心一掠,观察纸张的颜色变化情况
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50~70
300~550
约600
铁
1 535
2 750
约1 800
钠
97.8
883
约1 400