初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气同步训练题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气同步训练题，共3页。试卷主要包含了下列对催化剂描述正确的是，根据下列装置图,回答有关问题等内容，欢迎下载使用。

能力提升
1.实验室需收集一瓶约混有14体积空气的氧气,下列操作正确的是( )
2.实验室用高锰酸钾制取氧气,下列相关装置及操作正确的是( )
3.下列反应都能产生氧气,其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是( )
A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
B.水氢气+氧气
C.过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气
D.过氧化氢水+氧气
4.实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是( )
A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时立即收集,防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯
5.下列对催化剂描述正确的是( )
A.任何化学反应都需要催化剂
B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C.只有分解反应才需要催化剂
D.某些化学反应可以有多种催化剂
6.根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a ;b 。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式: ,可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母)。
(4)选用D装置收集氧气的原因是 。
7.★通过本单元的学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气(O2),应选用的气体发生装置为 (填字母序号,下同),收集装置可选用 (写一种即可),取用高锰酸钾(KMnO4)药品时,应选用仪器 ,写出该反应的文字表达式: 。
(2)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至 处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好。
(3)实验室用装置E制取O2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是 。
探究创新
8.学习了二氧化锰(MnO2)对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铜是该反应的催化剂,反应前后 。
【实验】用托盘天平称量0.2 g氧化铜,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
(2)步骤①的目的是 。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 。
答案：
知能演练·提升
1.B 2.B 3.C 4.C 5.D
6.答案 (1)试管 集气瓶
(2)过氧化氢水+氧气 B
(3)A (4)氧气不易溶于水,且不与水反应
7.答案 (1)D F或G A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)①浸没长颈漏斗下端 ③长颈漏斗下端有气泡逸出
(3)通过控制液体滴加速率控制反应的速率
8.答案 【猜想】质量和化学性质都不变
【实验】(1)溶液中放出气泡 0.2 g 带火星的木条复燃
(2)和步骤③作对比,证明加入氧化铜后放出氧气快
(3)过氧化氢水+氧气集气瓶中灌14的水
集气瓶中灌34的水
导管伸入到集气瓶体积的14处
导管伸入到集气瓶体积的34处
A
B
C
D
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
,带火星的木条复燃
溶液中有气泡放出,
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立