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第三单元 字词基础题 (同步练习)小学语文四年级上册
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这是一份第三单元 字词基础题 (同步练习)小学语文四年级上册,共8页。
第三单元专项训练——字词基础题班级:_________ 姓名:__________ 一、书写1.看拼音,写词语。nèn hónɡ jūn yún chùjiǎo kònɡ xì hén jì lín shí shèn zhònɡ wò shì suí yù ér ān 2.读拼音,写词语。chóng dié yè bǐnɡ hén jì nèn hónɡ zhù zhái shèn zhònɡ dònɡ xué zhù zhǐ 3.看拼音,写词语。kū wěi yuán gù nèn lǜ wèi shēng xuǎn zéwò shì shān fēng làng fèi dòng xué cāo chǎng4.我会读拼音写词语。xuǎn zé shèn zhòng zhù zhái nèn yè jūn yún chóng dié shū fu kòng xì 5.看拼音写词语。nèn lǜ lín shí shùn biàn zhuān xīn shèn zhònɡ ɡù dìnɡ liánɡ hǎo dà tīnɡ 二、填空题6.区别组词。刚( ) 拆( ) 争( ) 教( )钢( ) 诉( ) 睁( ) 孝( )7.接下来咱们根据重点课文知识点来完成下面的题目吧。(1)《暮江吟》这首诗描写了( )季节,“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的( )。《题西林壁》告诉我们( )的道理。《雪梅》是借雪花和梅花争春,告诫我们( )。取人之长,补己之短,才是真理。(2)《爬山虎的脚》的作者是( ),课文细致描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的( )、爬山虎脚的( )和( ),以及它爬的过程,告诉我们( ),培养( )的好习惯。(3)《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家( )写的一篇观察笔记。文中大量采用( )的修辞手法,介绍了蟋蟀住宅的( )和( )的过程。8.咱们考试的时候,还会考词语的搭配,咱们试试回答一下。( )的叶子 ( )的脚 ( )的阳光 ( )的墙壁 ( )的住宅 ( )的洞穴 ( )的隧道 ( )的住所 ( )的工程 ( )地选择 ( )地铺开 ( )地摆动9.写反义词。新鲜——( ) 舒服——( ) 弯曲——( ) 仔细——( ) 牢固——( ) 隐藏——( )慎重——( ) 优良——( ) 温和——( ) 安静——( ) 光滑——( ) 简朴—— ( )10.写近义词。均匀——( ) 舒服——( ) 重叠——( ) 弯曲——( ) 仔细——( ) 牢固——( ) 隐藏——( ) 慎重——( ) 优良——( ) 温和——( ) 挖掘——( ) 特别——( )研究——( ) 搜索——( ) 周围——( ) 光滑——( ) 简朴——( ) 柔弱——( )11.下面句子用了哪种修辞手法?写在后面的括号里。(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。( )(2)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。( )(3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( )12.将下列诗句补充完整。(1)一道残阳铺水中,________________。(2)________________,露似真珠月似弓。(3)________________,只缘身在此山中。(4)梅须逊雪三分白,________________。(5)夏雨少,________________。(6)一场秋雨一场寒,________________。(7)八月暖,九月温,________________。13.选择合适的词语填空。不但……而且…… 因为……所以……就是……就…… 即使……也……(1)爬山虎的茎叶密集,( )可以遮挡强烈的阳光,( )可以降低室内的温度。(2)( )你的手指不费一点儿劲,你( )休想拉下爬山虎的一根茎。(3)( )叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察,( )才把爬山虎写得那么生动、形象。(4)这件事情( )不是你干的,你( )脱不了干系。14.比一比,再组词。暮( ) 侧( ) 经( ) 操( )墓( ) 则( ) 茎( ) 噪( )15.填空。(1)如果你不认识“缘”字,应按________查字法,先查________,再查________。(2)如果你不会写“隙xì”的“xì”字,应按______查字法查字典,先查______,再查______。(3)“临”字在词典中的解释有:①靠近;对着。②来到;到达。③临近;临到(某一行为发生的时间),含有将要、快要的意思。④照着字画模仿。“欢迎光临”中的“临”应选第________种意思。“临街旺铺”中的“临”应选第________种意思。“假期来临”中的“临”应选第________种意思。16.学用经典。(1)可怜九月初三夜,_________。(2)___________,只缘身在此山中。(3)梅须逊雪三分白,___________。——卢钺《雪梅》(4)立了秋,_________。(5)____________,十场秋雨要穿棉。(6)八月暖,九月温,____________。(7)我还知道一句气象谚语 ________________。17.查字典,完成练习。“缘”字按部首查字法,应先查部首_______,再查___画。“缘”字在字典里的解释有:①缘故;②因为;③缘分;④边;⑤沿着。给下列句中的加点字选择正确的解释。1.有缘千里来相会,无缘对面不相逢。( )2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。( )3.月季花的叶子边缘像小锯齿似的。 ( )18.根据所学内容完成练习。1.奶奶常说:“一场秋雨一场寒,___________________。”2.“_________________,十月还有小阳春。”所以,我们要相信:寒冬里也许有温暖!3.“_________________,雁儿脚上带霜来。”所以,当我们看到大雁南飞时,就要预防霜冻了。4.“梅须逊雪三分白,_________________”为我们描绘了一幅色香俱佳的画面。19.根据语境补充诗句或谚语。1.《暮江吟》一诗中“可怜九月初三夜,____________________”运用比喻的修辞手法,写出了露珠圆润、新月如弓的夜景。2.常言道:“当局者迷,旁观者清。”宋代文学家苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是:“_____________,只缘身在此山中。”3.宋代诗人卢钺的《雪梅》一诗中的“梅须逊雪三分白,____________________”借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要相互取长补短,互相学习。4.“____________________,十场秋雨要穿棉。”这句气象谚语说明,十场秋雨过后,大约就是秋尽冬始了,人们就要穿上棉衣防寒了。20.根据学过的知识填空。(1)可怜九月初三夜,______________。(2)____________,雁儿脚上带霜来。(3)《题西林壁》的作者是_______代诗人______,“题”的意思是________。这首诗中,“__________,___________”这两句诗句告诉我们:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。正如俗语所说:“______________,_____________。”(4)傍晚时分,夕阳柔和地铺在江面上,江水一半呈现青绿色,一半呈现红色,这就是诗句“_____________,____________”描写的美景。(5)秋天来了,接二连三地下了几场雨,奶奶边给小华添衣服,边叮嘱着:“____________。”(填气象谚语)(6)明明喜欢趴在桌上写字,你作为他的好朋友,该怎么劝说他,让他改掉这个不良的习惯。_____________________ 参考答案:1.嫩龙 均匀 触角 空隙 痕迹临时 慎重 卧室 随遇而安2.重叠 叶柄 痕迹 嫩红住宅 慎重 洞穴 住址3.枯萎 缘故 嫩绿 卫生 选择卧室 山峰 浪费 洞穴 操场4.选择 慎重 住宅 嫩叶均匀 重叠 舒服 空隙5.嫩绿 临时 顺便 专心慎重 固定 良好 大厅6. 刚才 拆迁 争吵 教室 钢铁 告诉 睁眼 孝敬7. 深秋 热爱 当局者迷,旁观者清 人各有所长,各有所短,要有自知之明 叶圣陶 叶子 形状 特点 观察要细致 细致有序观察 法布尔 拟人 特点 建筑8. 绿绿 瘦小 温暖 白花花 华丽 幽深 明亮 奢华 伟大 艰难 慢慢 剧烈9. 陈旧 艰难 笔直 粗心 薄弱 显露 轻率 恶劣 急躁 喧哗 粗糙 华丽10. 匀实 舒适 重复 曲折 周密 坚固 躲藏 谨慎 优秀 温柔 开采 独特 商量 摸索 四周 滑腻 朴实 软弱11. 比喻 比喻 拟人12. 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 不识庐山真面目 雪却输梅一段香 秋霜早 十场秋雨要穿棉 十月还有小阳春13. 不但 而且 要是 就 因为 所以 即使 也14. 暮色 侧面 经书 操守 墓地 原则 花茎 噪音15. 部首 纟 9画 音序 X xì ② ① ③16. 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 雪却输梅一段香 把扇丢 一场秋雨一场寒 十月还有个小阳春 示例:河里鱼打花,天天有雨下。17. 纟 9##九 ③ ② ④18. 十场秋雨要穿棉 八月暖九月温 八月里来雁门开 雪却输梅一段香19. 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 雪却输梅一段香 一场秋雨一场寒20. 露似真珠月似弓 八月里来雁门开 宋 苏轼 题写、写上 不识庐山真面目 只缘身在此山中 当局者迷 旁观者清 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉 明明,你不能趴在桌上写字。这种写字的姿势是不正确的。长时间这样写字,不仅会影响身体的发育,还会影响我们的视力,造成近视。写字做到“一尺、一寸、一拳头”。
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