初中语文人教部编版七年级下册23 太空一日课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册23 太空一日课文配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了太空计划，解读书名，形容温度极高极热，词语解释，主要内容，实事求是的科学态度，主题思想等内容，欢迎下载使用。
第一步，发射无人和载人飞船：将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完成。第二步，进行空间飞船对接和太空行走：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套的空间工程系统。发射神舟六号，即标志着中国开始实施载人航天工程的第二步计划。第三步，建立永久性的空间试验室：建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。 中国载人航天“三步走”计划完成后，航天员和科学家在太空的实验活动将会实现经常化，为中国和平利用太空和开发太空资源打下坚实基础。
内容介绍：当代中国与民族精神的一个标志性英雄人物----杨利伟。 这是一本杨利伟亲笔写作出版的自传。由20万字和150 幅珍贵图片组成。杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了 自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为 一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美 的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。
告诉我们: 成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、 不懈不怠的结果。
书名含义：① 极限之意，极言天之高深。 ② 欲登九重之天须经过克服种种困难。
弧形（ ） 炽（chì）热 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 模拟（nǐ） 遨 (á)游 严谨(jǐn) 稠密（ ） 概率（gài） 烧灼（zhuó） 无虞（yú）
炽热：千钧重负：耐人寻味：惊心动魄：本末倒置：屏息凝神：
比喻很重大的责任，也比喻很沉重的负担。
意味深长,值得人仔细体会琢磨。
形容使人感受很深，震动很大。
比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
任务一 浏览课文，依靠标题，把握内容
1、浏览课文，要求用线式阅读（在阅读时，以词组或者句子为注 视单位，一眼扫过去，可以捕捉到一个词组，句子或者一行） 和面式阅读（在线式阅读的基础上，进行一目多行的阅读）方法， 概括每一标题下的内容。
我以为自己要牺牲了
上升急剧抖动痛苦的感觉越来越强烈觉得自己快不行慢慢减轻如释千斤重负利伟还活着
我在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到极度痛苦，以为自己要牺牲了，最终度过了漫长而紧张的时刻。
我在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到极度痛苦，以为自己要牺牲了。（升空时的生死考验）飞船运行中我看到祖国的各个省份和首都北京，但没有看到长城，（太空中的真实所见）却听到了至今也没有弄明白的神秘敲击声。（飞船上的声音探究）返回地面时飞船舷窗出现了裂纹，这让我感到十分紧张，不过这只是虚惊一场，最终飞船平安着陆。（归途中的惊心动魄）
写法：第一和第四小节按照时间顺序进行纵向的叙述，第二小节和第三小节是 相对充裕时的细节上的横向描写，前后对照、纵横对照、升空落地对照， 描写抒情对照，使本文具有了很强的表现力。
2、标题的特点及好处
A、概括章节内容，突出重点事件B、普通的词汇，平实的语言，读起来却惊心动魄，扣人心弦。C、扣人心弦，起到了引人入胜、激发读者阅读兴趣的效果
3、本文的小标题对阅读是有好处，请举一例试说明一下。
"神秘的敲击声" ：非常吸引人，读者常常对太空中的神秘事件充满了好奇，同时将这个神秘而无解的声音作为标题，也突出了作者的科学精神和实事求是的态度。
任务二 浏览课文，梳理意外，把握心理
“意外”不断，危险时现，会给航天员带来多大的紧张、压力和恐惧啊！太空探险，有太多的未知，但是航天员们不会因为“意外”和“未知”而停下脚步，星空是人类永远的征途。
任务三 跳读全文，寻找例句，体会严谨性
A、从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。B、我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚 则呈现一片红晕。C、在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指 甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
细致、客观的描述，是科学态度的体现
回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。
那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。6时4分，飞船飞行至距地100公里，逐步进入稠密的大气层。
准确的数字、时间记录，体现了航天员严谨、科学的态度
任务四 朗读体会丰富情感，用自己的朗读向航天英雄致敬。
1、就这一下，指挥大厅有人大声喊道“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！” 所有的人都鼓掌欢呼起来。
“一下”“所有的人”数量上的极少和极多，对比中突显出大厅里的紧张；“大声”“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”喊叫的情态和言语，描绘了战友们的激动之情，不仅让人感受到指挥大厅中从紧张到舒缓的气氛，而且真切感受到战友们对航天员杨利伟的关切之情。
2、我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不 清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
表现了作者对祖国深沉的爱和对亲人战友的眷恋。
3、过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模 糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！
平安回到地球，悬着的石头终于落地，既写出作者回到地面时踏实而又激动的心情，又流露出自豪感和轻松感。感叹号更能表达这些情感。
本文通过叙述航天员杨利伟首次太空飞行的经历，表现了杨利伟沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情以及胜利返航的自豪之情。
2、扩展阅读《神舟五号发射15周年纪念·非凡的21小时太空之旅》（节选）（全文约13000字），要求10分钟以内读完，试着写出两文的相同点和不同点。
1、课外阅读《天地九重》部分自己喜欢的章节，写一篇300字左右的体验文章。
任务五 课后拓展，进一步了解内容，培养对祖国航天的热爱之情
“神舟五号”飞船航天员出征记 廖文根这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征。公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟五号”飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。“快看!我们的航天员来了……”5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥中县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1 350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。