常州市天宁区第二十四中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题（无答案）

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常州市天宁区第二十四中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题第Ⅰ卷（选择题 共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1.神舟十三号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是A.脱离空间站   B.自由下落   C.外壳烧蚀   D.打开降落伞2.液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主要利用氮气的性质A.密度小    B.沸点低    C.难溶于水   D.无色无味3.下列对历史上几项重要化学研究成果的介绍错误的是A.中国科学家合成了结晶牛胰岛素   B.拉瓦锡发现了电子C.门捷列夫发表了元素周期表    D.居里夫妇发现了钋和镭4.如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是A.冰水共存物        B.食醋C.液氧         D.氨气5.下列实验操作正确的是A. 试管口塞橡胶塞  B. 过滤C. 取用浓硫酸   D. 振荡试管6.“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述不科学的是A.用铁锅炒菜可以补充铁元素    B.未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C.长期饮用蒸馏水对健康无益    D.小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒7.下列化学仪器对应的名称书写正确的是A. 药勺     B. 长颈漏斗C. 锥形瓶      D. 坩埚钳8.下列变化中不属于缓慢氧化的事例的是A.动植物的呼吸作用      B.绿色植物的光合作用C.食物的腐烂        D.有机肥的腐熟9.如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是A.最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红B.实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应C.由实验①④推断，实验④中有酸性物质D.实验②证明水和二氧化碳不反应10.下列哪种情况更适合用液态二氧化碳灭火器A.酒精灯着火        B.书桌起火C.图书馆精密仪器起火      D.森林大火11.在0℃，1.01×105Pa下，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度为1.429g/L，则空气中氧气的质量分数约为A.21%    B.23%    C.20%    D.80%12.下列实验操作中的先后关系错误的是A.实验室制取氧气完成后，先把导管从水槽中拔出，后熄灭酒精灯B.验证铜绿能与稀盐酸反应时，先放铜绿，后注入稀盐酸C.红磷燃烧测定空气中氧气含量时，先冷却到室温，后打开止水夹D.加热高锰酸钾制氧气检查气密性时，先用手握住试管后把导管末端伸入水中13.下列物质间的转化，只通过一步反应不能完成的是A.C6H12O6→CO2       B.CO2→O2C.P→P2O5        D.H2O2→H214.推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是A.氢气爆炸是化学变化，则干冰爆炸也是化学变化B.用KClO3及H2O2制O2都需加MnO2，则MnO2作用相同C.能使燃着的木条熄灭，则能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2D.碳酸氢铵固体分解产生气体，则固体受热产生气体一定是分解反应15.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是 ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应16.下列物质在氧气或空气中燃烧时，有关实验现象的描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C.红磷在空气中燃烧，发光、放热，产生大量的白色烟雾D.镁条在空气中燃烧，产生眼的白光，放出热量，有白烟17.某同学设计了趣味实验装置（见下图），其气密性良好，若要使B中尖嘴导管有明显的“喷泉”现象，则A中加入的物质可能是A.二氧化碳和石灰水B.石灰石和稀硫酸C.二氧化锰和过氧化氢溶液水D.铁粉和水18.有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像（图中a是纯氯酸钾的曲线，b.是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）正确的是A.      B. C.      D. 19.区别下列各物质所选择的方法（或试剂）不正确的是A.酱油和食醋——闻气味     B.呼出气体和吸入气体——澄清石灰水C.高锰酸钾和氯酸钾——看颜色    D.氮气和二氧化碳——燃着的木条20.如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉，充分燃烧后，恢复至室温，打开A止水夹，烧杯中的水可能进入A.先进入甲瓶，再进入乙瓶B.进入甲瓶，不会进入乙瓶C.同时进入甲、乙瓶71D.两瓶都不会进入第II卷（非选择题 共60分）二、填空题（本题包括4小题，共20分）21.（4分）用化学符号表示（1）磷元素          ；（2）氯化铵          ；（3）氧化铜          ；（4）蔗糖燃烧有黑色固体生成，说明蔗糖中含有          元素。22.（6分）选择下列适当的物质填空（选填序号）A.干冰   B.氧气   C.氮气   D.酒精E.硫酸亚铁   F.氖气   G.石墨   H.金刚石（1）常用作电池电极的是          ； （2）可作实验室燃料的是          ；（3）可用于抢救病人的是          ； （4）可用于人工降雨的是          ；（5）可用来治疗贫血的是          ； （6）常作灯泡填充气的是          。23.（4分）比较下列关于物质性质，用“>”“<”“=”或“无法确定”填写：（1）酒精灯火焰温度：外焰          内焰；（2）热稳定性：高锰酸钾          锰酸钾；（3）水中的溶解性：氧气          二氧化碳；（4）CO2含量：吸入空气          呼出气体。24.（6分）CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质（如图）。结合下图回答问题：（1）反应①存在着能量转换，          转化为          ；（2）反应③中的生成物是尿素，它分别是由          元素组成（写名称）；（3）以上反应          （写序号）可用于实验室检验二氧化碳，其反应的符号表达式是                    。三、实验题（本题包括小4题，共40分）25.（8分）某兴趣小组用氯酸钾并用下图所示流程制取O2，并回收提纯氯化钾和二氧化锰。（1）在回收提纯的过程中需要控制水的用量为适量，原因有          （选填序号）；a.提高实验效率  b.保证固体1全部溶解  c.节约能源（2）实验操作要规范。小明用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。读数时视线应          ，图中所表示的液体的体积是          。倒出部分液体后，读数为10mL。小明倒出的实际体积大于32mL，出现误差的原因可能是          。（填“仰视”或“俯视”）（3）操作m中，所用玻璃仪器有玻璃棒、          和烧杯，其中玻璃棒的作用是                    。（4）操作n中，          时候停止加热，目的                    。26.（17分）结合下图所示实验装置，回答下列问题。（1）写出图中a、b仪器的名称：a          ，b          。（2）用A装置制取氧气，反应的符号表达式为                    ；用D装置收集的氧气          （填“能”或“不能”）用于氧气性质实验：蜡烛燃烧。该实验结束时，集气瓶上的玻璃片，在集气瓶          （填“取出前”或“取出后”）盖上。（3）B装置制取氧气的方法与用高锰酸钾制氧气相比，优点是          （填字母）。a.生成物只有氧气     b.反应不需加热c.便于控制反应速率    d.对环境污染小（4）实验室制取二氧化碳反应的符号表达式为                    ；用C装置与B装置相比，其优点为                    ；如用E装置收集CO2，则气体应从          （填“c”或“d”）端通入.（5）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星的木条复燃。①用下列方案收集“集气瓶的氧气”，其中最合理的是          （填字母）。②用排水法收集氧气时，当观察到                    时，判断集气瓶中气体已收集满。③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的           %，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法          （填“可靠”或“不可靠”）。（6）加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物可制取NH3，NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水.①制取NH3的发生装置可选图中          ；（选填“A”~“F”）②图中“防倒吸装置”应选择          （选填“甲”或“乙”）。27.（7分）化学实验小组设计如图装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。（1）检查该装置气密性的方法是：首先                    （操作）（形成密闭的系统），再用力将注射器活塞拉出（右移），若：                    ，则说明气密性良好。（2）实验小组有如下设计方案，完成下表。实验编号实验目的温度催化剂浓度所需时间实验Ⅰ探究         对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O260秒实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O230秒①该实验涉及的反应，其符号表达式                    ；②由上表可得出的结论：                    ；影响双氧水分解速率的因素可能还有          。（3）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要，实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂.【提出问题】氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化作用？【做出猜想】CuO能作为过氧化氢溶液分解反应的催化剂【实验探究】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验：（4）步骤⑥重复实验②、③的目的是                    。（5）通过上述实验得出结论：氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂。28.（8分）甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。甲组：烧杯内壁有无色液滴乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体（提出问题）同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水（H2O），但黑色固体是什么呢？（1）（猜想）小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理          ，理由是                    。（2）（实验验证）利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。 实验操作实验现象甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。黑色固体燃烧，不剧烈，发出          光，b中溶液变浑浊。乙组取少量该黑色固体于a中，通入          ，点燃酒精灯加热黑色固体剧烈燃烧，发出白光。b中溶液变浑浊。（3）（分析与结论）①实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是          。A.先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管B.先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。②b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了          。（4）（反思）①进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：；由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是                    。②甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有          （填字母序号）。A.碳、氢和氧三种元素   B.碳和氧两种元素   C.碳和氢两种元素