人教版六年级上册6 百分数（一）教案

这是一份人教版六年级上册6 百分数（一）教案，共2页。

课题名称
百分数的认识
教学目标
理解百分数的意义
重难点分析
重点分析
百分数是在学生学过分数的基础上进行教学的，它和分数既有相同点，又有不同点，学生理解百分数的意义需要一个过程。
难点分析
学生在生活中已有百分数的经验，但因为百分数的意义理解起来比较抽象，所以理解起来有一定难度。
教学方法
结合生活实际，采用教师引导，学生自主说等方式让学生感受百分数的意义。
2.及时练习，让学生反复说，反复结合生活经验感受。
教学环节
教学过程
导入
一．谈话导入
出示数字15，问学生这是几？如果老师给它后面增加一个数学符号，百分号，这时你还认识它吗？它就是我们今天学习的百分数。这节课，就让我们一起走进百分数的世界，认识百分数。
知识讲解
（难点突破）
二．授新知
1. 出示带有百分数的电脑格式化图片，教学生读百分数，让学生初步体会百分数的意义。
2. 出示生活中常见的酸奶包装袋，裤子吊牌。采用教师引导，学生自主说等方式让学生再次感受百分数的意义。
3.及时出示一组练习，让学生巩固百分数的意义。
4.引导学生小结收获。
课堂练习
（难点巩固）
三．巩固提升
1.思考提升
（1）百分数和分数有什么相同点和不同点？
（2）一个班级的到校率最多是百分之几？
（3）生活中运用百分数有什么好处？
2.下面的分数写成百分数对吗？为什么？
3.出示带有百分数的砍伐树木小资料，德育教育要爱护生态环境。
小结
四．全课小结，送学生一句带有百分数的名言，教育学生在今后学习中加倍努力。