9教科版（2017秋）三年级科学上册期末摸底练习A(8开）

这是一份9教科版（2017秋）三年级科学上册期末摸底练习A(8开），共3页。试卷主要包含了填空，选择题，综合题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
一、填空（毎空1分共15分）
1.水有三种形态：固态的（ ）、液态的（ ）、气态的（ ）。
2.地球被一层厚厚的（ ）包围着，人们称它为（ ）。
3.观察天气的连续变化情况应该在每天的同一（ ），同一（ ）。
4.在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为（ ）、（ ）和（ ）三个等级。
5.用（ ）的方法可以分离水和食盐。
6.空气虽然很轻，但是有一定的( )。
7.（ ）、（ ）、（ ）等是我们常遇到的天气。
二、选择题（毎空2分共40分）
（ ）8.昨天下了很厚的雪，今天放晴了，白茫茫的雪开始融化，感觉比昨天还寒冷。
对这种现象最合理的解释是(▲)。
A.雪就是冰，温度在0℃以下才能形成 B.雪融化要吸收周围空气中的热量
C.感觉错误，其实温度没有降低
（ ）9.下列方法中，能使水蒸发加快的是(▲)。
A.用保温袋将冰棒包裹 B.把饭菜用保鲜膜包起来 C.把湿衣服晾在阳光下
（ ）10.关于水结冰，下列说法错误的是(▲)。
A.当水温下降到接近0℃时，水会结冰 B.水变成冰后，体积会变大
C.冰和水是同一种物质，只是形态不同
（ ）11.相信你一定有这样的体验：当你游泳上岸时感觉比在水中冷。这是因为(▲)。
A.水不会吸收人体的热量 B.水蒸发带走了身体的热量
C.空气吸收热量的能力比水强
（ ）12.如图，如果从b管往里面吹气，不会出现的现象是(▲)
A.瓶里冒气泡 B.a管处有水流出 C.瓶中水面下降
（ ）13.下列方法不能证明空气会流动的是(▲)。
A.打开房屋前后窗户，房间可以通风 B.捏一捏气球，感觉软软的
C.将竖直倒扣在水中的杯子倾斜，杯中的空气就会从水中排出
（ ）14.气温记录为“一5℃”，其正确的读法是(▲)。
A.零下5度 B.零下摄氏5度 C.零下5摄氏度
（ ）15.升旗时我们面对东方站着，微风迎面吹来，此时的风向为(▲)。
A.东风 B.西风 C.南风
（ ）16.乐小新暑假坚持观察、记录了30天的降雨量。他做法正确的是(▲)。
A.把雨量器放在窗户前，并且靠墙放置 B.每天上午7：30进行观察记录
C.当实际测量和天气预报不一样时，按照天气预报记录雨量
（ ）17.下列属于描述晴天特征的是(▲)。
A.阳光灿烂 B.阴雨连绵 C.乌云密布
（ ）18.关于天气，下列说法正确的是(▲)。
A.天气在不断变化着，它影响着地球上生物的活动
B.天气的变化是我们每天都能明显地感觉到的
C.影响天气变化的各种因素之间没有明显的关系
（ ）19.有一位同学在家连续测量了一杯热水的温度，得到以下的数据，你认为温度
的变化规律是(▲)。
A.温度下降，先慢后快 B.温度下降，先快后慢 C.温度无明显变化
（ ）20.关天水沸腾实验，下列说法正确的是(▲)。
A、水量的多少影响着水沸腾时的温度
B、沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂释放出里面的水蒸气
C、沸腾时，继续吸热，温度会升高
（ ）21.比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是(▲)。
A.两杯水的多少要一样 B.充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐
C.当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份
（ ）22.利用打气简能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车轮胎，这是因为(▲)。
A.空气具有一定的质量 B. 空气可以被压缩 C.空气可以被扩张
（ ）23.下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是(▲)。
A.用扇子扇风 B.树枝的摇动 C.轻轻晃动一根针
（ ）24.下列不属于天气现象的是(▲)。
A.暴雨 B.多云 C.地震
（ ）25.天气的冷热可以用(▲)来测量。
A.气温计 B.温度计 C.水温计
（ ）26.小明计划在学校测量气温，应选在(▲)测量更为准确。
A.教室里 B.操场上 C.大树下
（ ）27.冰块放在实验桌上会融化的原因是(▲)。
A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生热量
三、综合题：（共10分）

28.将测量仪器与其用途连线。(4分) 29.将气温计的结构补充完整。(3分)
30.请你根据天气符号在下面对应的圆中画出天空中云量的多少。(3分)
四、实验探究（共35分）
31.乐小新想知道食盐在冷水里溶解得快还是在热水里溶解得快，于是他制订了下面的实验计划：（每空2分，共22分）
①准备两个相同的杯子，并编号为1号杯、2号杯。
②在1号杯子里倒50毫升冷水，在2号杯子里倒100毫升热水。
③先称出10克细盐和15克粗盐，再分别同时倒在冷水杯和热水杯里。
④静置，观察哪杯水里的食盐先溶解完。
（1）乐小新的实验计划中有几处明显的错误，①1号杯和2号杯（ ）和（ ）量不同。②两杯中食盐的（ ）不同。
（2）乐小新按照修改后的实验计划完成了上述实验，实验中可以观察到食盐颗粒在热水中减少的现象比在冷水中更（ ）（填“明显”或“不明显”)，说明食盐在冷水中溶解得更（ ）(填“快”或“慢”)。
(3)乐小新又提出了一个新的问题“搅拌能加快食盐在水中的溶解速度吗？”请你帮他完善实验计划：
①取两个烧杯，编号1号杯和2号杯，在两个烧杯中各加入（ ）、（ ）的水。
②1号杯和2号杯同时倒人（ ）、（ ）的食盐。
③1号杯（ ），2号杯（ ）。
④观察哪杯水里的食盐先溶解完。
32.观察图片，回顾课堂上所做的风的成因模拟实验，回答下列问题。（每空2
分，共8分)
(1)“装置1”蜡烛没有点燃，“装置2”蜡烛已经点燃。如果把纸条放在两个玻璃罩上面的出气口，观察纸条是否飘动，结果应该是装置纸条飘动，装置1纸条不飘动，纸条飘动的原因是玻璃罩内空气受热（填“受热”或“遇冷”）会流动。
(2)比较两个装置，乐小新产生了下列三个想法。其中错误的是(A)。
A，两个玻璃罩内的空气温度一样
B，“装置2”不断地有空气从玻璃罩下面洞口进人玻璃罩内
C，“装置1”玻璃罩内的空气几乎不流动
33.以下是某小组关于“小苏打和食盐谁的溶解能力大”的探究实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，结束实验。回答下列问题。（共5分）
（1）根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力更大的是（ ）。（2分）
（2）在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为_______________
________________________________________________________________。（2分）
（3）通过上述实验，我们得知20毫升水最多能溶解（ ）的食盐。（1分）
A.约6克 B.约7克 C.约8克
参考答案：
一、填空题
1.冰、水、水蒸气2.空气、大气层3.时间、地点4.无风、微风、大风5.蒸发6.质量7.晴天、小雨、多阴
二、选择题
三、综合题
28.
29.
30.
四、实验探究题
31.（1）水、食盐、粗细（2）明显、慢（3）①相同温度、相同质量②相同质量、粗细相同③搅拌、不搅拌
32.（1）2、1、受热（2）A
33.（1）食盐（2）水对食盐的溶解到达了一定的限度（3）B时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
温度（℃）
80
73
67
62
58
55
气温计
测量降水量
雨量器
测风向
风速仪
测气温
风向标
测风速
1
2
3
4
5
6
7
8
食盐
√
√
√
√
√
√
√
×
小苏打
√
√
×
实验结束
8
9
10
11
12
B
C
A
B
A
13
14
15
16
17
B
C
A
B
A
18
19
20
21
22
A
B
B
C
B
23
24
25
26
27
C
C
A
C
A