2020-2021学年口语交际 复述与转述说课ppt课件

这是一份2020-2021学年口语交际 复述与转述说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了目标导航，交际指导，详细复述，简要复述，口语实践，参考答案，研讨练习等内容，欢迎下载使用。
通过实例，了解复述和转述的特点和区别。通过多种形式的活动，学会在实践中正确进行复述、转述，掌握变换人称、转换时空等转述的方法。通过复述和转述训练，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
根据需要，将书面或口头材料以恰当的语言重复下来的过程。
①尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩；②沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚；③转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯。
①根据要求选取内容要点；②适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系；③转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯。
将书面材料转换成口头语言，把长句化为短句，复杂的句子转化成简单的句子，疑难之处要稍加解释。
把握原材料的主要信息和基本脉络，辨清主次；保留主要内容，缩减次要内容。
乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程。
①尽可能完整地保留原材料内容，且不改变内容的顺序；②条理清晰，在忠实于原材料的基础上可以适当进行综合，但要确保要点之间有内在联系；③注意人称、时间、空间的变换，即要变换成自己的语言，而且语言要简洁、清晰、连贯。
一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。
二、根据下面的材料（材料见教材P130），进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
参考答案： 【情景一】刘宇请李晨帮忙： 刘宇：李晨，张明的爸妈给他买了一辆新自行车，我很想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说。你能不能帮我跟他说一下？ 李晨：没问题，我帮你问问他。
【情景二】李晨转述刘宇的话： 李晨：张明，你的新自行车真漂亮，刘宇也想骑一次，可以吗？ 张明：当然可以了。你告诉他，明天上午九点到我家小区来骑车。
【情景三】李晨转述张明的话： 李晨：刘宇，你的想法我和张明说了，张明很爽快地同意了。他约你明天上午九点到他家小区去骑车。 刘宇：那太好了！真的很感谢你！
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征（材料见教材P130）。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。
参考答案：经典是初读如同重温，重读又好像初读那样特别能引人共鸣的书。经典的内涵一直在生长，在蔓延，你必须自己读才能发现，而且不论你何时读，都不会觉得晚。
题一：下面是一幅关于“韦编三绝”这个故事的图画。“韦编三绝”意思是串联竹简的皮绳断了好几次，比喻读书勤奋。请简要复述这个故事。（60字以内)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】孔子花了很大的精力反复读《周易》，因为多次翻阅竟让串联竹简的皮绳断了好几次，不得不多次换上新的再阅读。