2020-2021学年1 牛顿第一定律教学课件ppt

这是一份2020-2021学年1 牛顿第一定律教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了运动的原因是什么，朴素的运动观，展示气垫导轨实验，惯性定律，两种表现形式，惯性与速度是否有关等内容，欢迎下载使用。
视频引入：天问一号发射
亚里士多德(公元前384-前322)
力是维持物体运动的原因
通过初中的学习，大家都知道这种观点是错误的，有问题，那么问题出在哪里呢？你能否用我们生活中的例子来验证你的观点呢？
冰壶、气垫导轨、飞出枪膛的子弹等
最早否定亚里士多德观点的人是谁？当时没有这些先进的实验设备，他又是如何研究的？
伽利略 (Galile，1564-1642)
伽利略理想斜面实验展示
伽利略理想斜面实验结论
力不是维持物体运动的原因
爱因斯坦：伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
笛卡儿(Descartes，1596-1650)
如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
牛顿在建立了力的概念的基础上，将笛卡尔的结论上升到了基本原理的高度，这就是我们熟知的牛顿第一定律，即惯性定律。并且以惯性定律为基础建立了牛顿第二定律。
牛顿(Isaac Newtn，1643-1727)
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
1.保持原来运动状态不变
2.改变运动状态的难易程度
惯性的大小与什么有关？
描述物体惯性的物理量是它的质量
逻辑推理1：惯性的大小表示改变运动状态的难易程度，运动状态的改变指速度大小或方向的改变，与速度本身大小无关。
逻辑推理2：如果认为车速大惯性大，车速小惯性小，那么车速为零时，惯性就是零，这显然是错误的。
惯性大小与运动状态改变之间的关系在牛顿第二定律中会进一步揭示
请分别举出几个利用惯性和防止 惯性不利影响的实例。你能不能把惯 性应用到某一实际问题中去？
利用惯性：乒乓球可以快速抽杀；拍掉衣服上的灰尘；跳远前的助跑等
歼击机质量小可以灵活地运动；飞机准确投弹；
防止惯性：乘客需系安全带；保持车距等
由于物体有惯性，所以物体的速度不能突变，要使物体的速度发生变化，就一定需要一段时间．
例:从匀速竖直上升的气球上掉下一个物体，该物体将怎样运动？