人教部编版三年级上册口语交际：名字里的故事教课内容ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册口语交际：名字里的故事教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了一起来读读《姓氏歌》，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

姓氏歌你姓什么? 我姓李。什么李? 木子李。他姓什么? 他姓张。什么张? 弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
我国地质学家李四光，原名李仲揆。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。
但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方，于是他便灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
原来，李四光的名字还有这样一个趣味的小故事，真有意思！孩子们，你们对自己的名字了解吗？
其实不光是李四光的名字有故事，我们大多数人的名字都不是随随便便就取的。同学们，你们知道自己的名字都有什么含义吗？说不定里面还藏着一个有趣的小故事呢！今天这节课，咱们就来讲讲名字里藏着的那些故事。
“讲”的要求:该怎么来讲呢?我们先来看书本第59页是怎么说的。
把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
练讲名字，明确“讲”的要求。
学生讲述自己名字里的故事。学生交流:刚才讲述了自己的名字及其由来。哪个地方讲得最有趣?你们还有什么好建议吗?
讲的时候要先说明自己讲的名字，再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义或来历，就可以做到“讲清楚”以及“清楚地表达想法，简要地说明理由”。
练听名字，明确“听”的要求。
（1）提出“听”的要求：认真听，听完后可以自由提问。（2）展示“听”的内容。教师讲述自己名字里的故事。
我的名字叫周亮，是我爷爷给我取的。为了给我取名，爷爷可是费了老大的劲儿了。差不多在我出生那会儿，有一部叫《上海滩》的电视剧风靡全国，里面的男主角叫许文强，大家都很喜欢他。所以一开始，家人想给我取名叫“文强”，当然是周文强哦。爷爷一听没同意，他觉得跟着电视剧取名字，太俗气了。
他要给孙子取一个简单又有含义的名字。他想过叫我“周强”“周斌”“周华”……可是家里的其他人没同意。爷爷喜欢读三国，最后他决定就叫周亮吧。“周”是“周瑜”的“周”，“亮”是“诸葛亮的“亮”。原来他是把三国里自己最喜欢的两个人的名字合在一起了呀!
思考：在听的过程中，我们除了可以有礼貌地提问外，还可以怎么做？学生交流。
除了有礼貌地提出自己不明白的地方，对于自己听明白的内容或者认同的地方，可以给予微笑赞许，眼神鼓励，这些都是“礼貌回应”。
现在就请同学们分成小组，小组内交流，说一说自己名字里的特殊含义。
运用学到的方法，向家人讲述你了解别的同学或名人名字里的故事。
名字看起来不过就是一个符号，是我们的特定代号，但是事实上却并非如此简单，它不仅寄托了父母长辈对于孩子美好人生的期待与祝福，有时候还用来纪念有些美好的记忆呢！让我们记住自己的名字，并为能够拥有这样含义深刻的名字感到自豪吧！
刚刚分享了自己名字的含义和故事，孩子们，你们还了解到了关于哪些人的名字的知识呢？既可以是自己身边的亲人朋友，也可以是名人哟。
李白：李花怒放一树白 李白，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为诗仙，一生留下经典诗歌无数，他的诗歌激励了许多后来人。李白交友广阔，喜欢饮酒作诗，同时也是一个行侠仗义的剑客。杜甫给予了李白至高的评价“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。李白名字的由来，也很有意思。
林徽因：万古人间四月天 林徽因，大家都应该很熟悉，她是民国时期著名的才女和美女，集美貌与才华于一身。她的原名叫林徽音，参与设计了我们中国的人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽。林徽因的身上有很多传奇的故事，尤其是林徽因的爱情，一直都被人们谈论着。