部编版语文八年级上册 26 诗词五首【第一课时】 课件

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26 诗词五首学习目标反复诵读《饮酒》（其五），读懂古体诗韵律特点，理解诗歌的内容。品词析句，理清诗人情感脉络，理解诗歌中寄寓的情感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” ——《答谢中书书》“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” ——《与朱元思书》 诗是诗人情感的外露。重温这些经典名句，我们不难发现，这些诗人在诗句中都期望一种生活，这种生活就是远离官场，走向自然的归隐生活，走向温馨淳朴、怡然自得的田园生活。助读饮 酒（其五）陶渊明作者简介 陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，私谥靖节，晋浔阳柴桑人。著名诗人、辞赋家、散文家。出身于沦落的仕宦家庭。青壮年时，曾做过江州祭酒和参军一类的小官，但时间都很短，时官时隐。后因不满官场黑暗，又不肯迎合权势，在他41岁时弃官归田，再没做官。陶渊明现存的作品有诗120多首，辞赋3篇，散文6篇。他在诗文中着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。开创了田园诗派，并将其推向高峰。后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其五）陶渊明 lí提示：古体诗，形式上以五言为主，朗读时按“二/三”结构。诵读结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其五）陶渊明 诵读重读自豪悠然自在一字一顿1.全诗内容并无“酒”，为何题目叫“饮酒”呢？ 这组古诗共20首，为酒后即兴之作，这是其中的第5首。这组诗大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”，写对世事人生的感慨。析读2.诗歌的构成有两个层次，请同学们结合句式和关键词划分诗歌的语义层次。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。析读2.诗歌的构成有两个层次，请同学们结合句式和关键词划分诗歌的语义层次。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。虽居住在“人境”里，却因“心远”听不到车马的喧闹声。“心远”境界之下的自然美景和忘我境界。析读3.品读课文，找出作者“心远”的原因，再看看哪些地方体现了诗人“心远”情怀呢。原因：结庐在人境，而无车马喧。表现：（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）山气日夕佳，飞鸟相与还。（3）此中有真意，欲辨已忘言。析读采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。资料补充不为五斗米折腰 陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。在那年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在太守面前说话好坏就凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。1.陶渊明结庐在人境，意在表达一种什么精神？由此推断陶渊明具有怎样的形象特点？返璞归真、崇尚自然的精神。心志高远的形象特点。悟读主题概括2.谈感悟：结合诗歌内容，谈谈你的阅读感受。把你的感受写你的笔记本上吧。悟读