人教版（部编版）小学语文三年级上册 用修改符号修改病句 课件

这是一份人教版（部编版）小学语文三年级上册 用修改符号修改病句 课件，共18页。PPT课件主要包含了用修改符号修改病句，病句“门诊部”，知识讲解，修改符号是修改的工具，修改病句有步骤，病句修改有工具，课堂练习，演练台等内容，欢迎下载使用。

句子也有病吗？是呀！句子也像小朋友一样会感冒、会发烧。句子也会有常见的毛病。修改病句其实就像医生给病人看病一样，这节课，就让我们来给有病的句子治治病。
我们来看看下面的句子，有什么毛病？1.李老师以经走了。2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
题中第一句有错别字，要用表示改正的符号，把“以”改成“已”。第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和“一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号，加上“戴着”。第三句的病因是归类不当，“西瓜”不是蔬菜，要用表示删除的符号删去“、西瓜”。
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
改正符号表示改正，是对句子中有错别字、词语等的改正;
增补符号表示增补对文句中漏掉部分的添补;
删除符号表示删除对多余部分的字、词、句和标点等的删除。
2.找寻找病因确定病症
3.改对症下药 修改句子
本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
病句“门诊部”1——读懂原句，弄清句意。
病句“门诊部”2——寻找病因 确定病症
常见八种病症类型： 用词不当 搭配不当 语序不当 分类不当 前后矛盾 成分残缺 标点错误
给句子缩句，找病症：谁是什么。谁做了什么事。谁怎么样了。
病句“门诊部”3——对症下药 修改句子
科室二搭配不当用词不当标点错误
科室三前后矛盾重复啰嗦分类不当
病句修改有方法：添 删 换 调
增（增一增，增添残缺的句子成分）
删（删一删，删去多余及错误的词语。）
换（进行换一换，替换不恰当的内容）
调（调一调，调换字词位置）
病句“门诊部”4——细致检查
改完后，还得要重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保持了句子的原意。
病句修改有原则;保原意（改得少、改得巧）
1.上课的时候，发言很积极。 2.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只鸭子，还有一头大肥猪 。 3.天空中漂着一朵像马一样白云。
试着用修改符号修改下列病句。
鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，一顶旧棉帽。在解放战争时期，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄?他经常对我们说:“我经历过新旧两个社会，深知今天辛福生活来得不容易，你们一定要珍惜它啊!”
练习运用修改符号修改下列一段话。
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让读者一目了然。