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小学语文5 铺满金色巴掌的水泥道优秀课后复习题
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这是一份小学语文5 铺满金色巴掌的水泥道优秀课后复习题，共3页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，照样子，写词语，写出加点词语的反义词，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
二、比一比，再组词。
三、照样子，写词语。
1.亮晶晶 、 、 。
2.金黄金黄 、 、 。
3.闪闪发光 、 、 。
四、写出加点词语的反义词。
1.啊！多么明朗的天空。（ ）
2.可是，地面还是潮湿的。（ ）
3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）（ ）
五、根据课文内容填空。
1.一夜秋风， 。
2.水泥道像铺上了一块 的地毯。这是一块印着 的、 的地毯，从脚下一直铺到 的地方，一直到 ……
六、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.解释下列词语。
（1）运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是 。
（2）运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是 。
2.“这更增添了水泥道的美”中，“这”指的是（ ）
A.金色的小巴掌
B.棕红色的小鸟
C.排列并不规则的落叶
3.画“ ”的句子中，“两只棕红色的小鸟”指的是 ，从中可以体会到作者 的心情。
4.对下列句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。（ ）
（2）如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。（ ）
（3）“我”对水泥道充满了留恋。（ ）
七、课外阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
1.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中一个词概括）
2.画横线的句子把 比作 ，写出了河水 的特点。
3.第四自然段一共有 句话，是围绕“ ”这句话写的。
4.本文描写了北大荒的秋天的 、 和 的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景色。
参考答案
一、水泥 印刷 排列 棕红 规则 迟到 铺开 院墙
二、准备 经常 材料 打扮
是谁 路径 科学 一份
三、1.红彤彤、金灿灿、绿油油。
2.雪白雪白、碧绿碧绿、火红火红。
3.历历在目、头头是道、津津有味。
四、1.灰暗 2.干燥 3.整齐 减少
五、1.一夜秋雨
2.彩色 落叶图案 闪闪发光 很远很远 路的尽头
六、1.（1）紧紧地贴着。（2）不整齐，没有秩序。
2.C
3.小雨靴 愉快
4.（1）×（2√（3）√
七、1.一碧如洗
2.水面 明镜 清澈 平静
3.三 原野热闹非凡
4.天空 小河 原野 丰收
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复shuǐ ní
yìn shuā
pái liè
zōng hóng
guī zé
chí dà
pū kāi
yuàn qiáng
准
经
料
扮
谁
径
科
份
二、比一比，再组词。
三、照样子，写词语。
1.亮晶晶 、 、 。
2.金黄金黄 、 、 。
3.闪闪发光 、 、 。
四、写出加点词语的反义词。
1.啊！多么明朗的天空。（ ）
2.可是，地面还是潮湿的。（ ）
3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）（ ）
五、根据课文内容填空。
1.一夜秋风， 。
2.水泥道像铺上了一块 的地毯。这是一块印着 的、 的地毯，从脚下一直铺到 的地方，一直到 ……
六、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.解释下列词语。
（1）运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是 。
（2）运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是 。
2.“这更增添了水泥道的美”中，“这”指的是（ ）
A.金色的小巴掌
B.棕红色的小鸟
C.排列并不规则的落叶
3.画“ ”的句子中，“两只棕红色的小鸟”指的是 ，从中可以体会到作者 的心情。
4.对下列句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。（ ）
（2）如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。（ ）
（3）“我”对水泥道充满了留恋。（ ）
七、课外阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
1.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中一个词概括）
2.画横线的句子把 比作 ，写出了河水 的特点。
3.第四自然段一共有 句话，是围绕“ ”这句话写的。
4.本文描写了北大荒的秋天的 、 和 的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景色。
参考答案
一、水泥 印刷 排列 棕红 规则 迟到 铺开 院墙
二、准备 经常 材料 打扮
是谁 路径 科学 一份
三、1.红彤彤、金灿灿、绿油油。
2.雪白雪白、碧绿碧绿、火红火红。
3.历历在目、头头是道、津津有味。
四、1.灰暗 2.干燥 3.整齐 减少
五、1.一夜秋雨
2.彩色 落叶图案 闪闪发光 很远很远 路的尽头
六、1.（1）紧紧地贴着。（2）不整齐，没有秩序。
2.C
3.小雨靴 愉快
4.（1）×（2√（3）√
七、1.一碧如洗
2.水面 明镜 清澈 平静
3.三 原野热闹非凡
4.天空 小河 原野 丰收
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