小学15 搭船的鸟课文课件ppt

这是一份小学15 搭船的鸟课文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了搭船的鸟，知识讲解，母亲船夫，地点船上，天气下大雨，目的地外祖父家，沙拉沙拉，承上启下，羽毛翠绿，翅膀带着一些蓝色等内容，欢迎下载使用。

搭船：搭是乘、坐的意思。搭船就是顺便乘坐船的意思。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
沙拉、沙拉：是拟声词，形容雨打船篷发出的声音。
“我”是一个善于观察的孩子。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
把翠鸟与美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
在观察和描写事物外貌的时候，我们要按照一定的顺序来观察和描写，并且要抓住特征。外形描写可以使事物形象具体，特征突出，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
静悄悄：说明“我们”因坐在船舱中躲雨而没有注意到小鸟是什么时候飞来的。还说明小鸟的动作轻盈，无声无息。
突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，为下文观察小鸟做铺垫。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
描绘了一幅翠鸟入水捉鱼的画面。
“一下子”、“没一会儿”这两个是表示时间的词语，意思是很快。说明了翠鸟飞行速度很快。
描写翠鸟动作的词语，表现出翠鸟动作敏捷。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
照应了课文题目“搭船的鸟”，同时对上文“我”的疑问做出了回答，翠鸟搭船是为了捕鱼吃。
从“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
作者是怎样描写翠鸟的外形和捕鱼时的动作？
作者通过仔细观察，按照一定的顺序进行描写，抓住写颜色的词语（如：翠绿、蓝色、红色）来写翠鸟的美丽和使用准确的动词（如：冲、飞、衔、吞）来表现翠鸟捕鱼动作的敏捷和技术的高超。
我们在描写事物的时候要抓住事物的特点，进行生动形象的描写。
它的羽毛五彩缤纷，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），像披了一件（ ）的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗宝石一样。它钩状形的（ ）小嘴巴像个枰钩。
一只青蛙（ ）在地上，（ ）着头在等待着什么。突然，一只小虫子（ ）过来，只见青蛙用脚猛地向上（ ），舌头一（ ），勾出了小虫子，一口（ ）了下去，又落回到地上。