初中数学2.2 整式的加减教学ppt课件

这是一份初中数学2.2 整式的加减教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探究新知，＝5x2，＝4x2，学以致用等内容，欢迎下载使用。
（1）理解同类项的概念（2）掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并
生活中有许许多多的分类现象，你能举例说明吗？
活动1 尝试分类，导入新课
活动2 小游戏---找朋友
左右两边各有四张卡片，你能把卡片中同类型的单项式用线连起来,进行分类吗？．
活动3：尝试归纳，得出新知
所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.特别的，几个常数项也是同类项.
1.下列各组中的单项式是不是同类项？如果不是，请说明理由。
特别注意：同类项有以下特点（1）两个相同： 字母相同； 相同字母的指数也相同（2）两个无关： 与系数的大小无关； 与字母的顺序无关。
活动4：创设情境，深入探究
(1)运用有理数的运算律计算： 100×2+252×2 = ， 100×(-2)+252×(-2) = ，
(100+252)×2 = 704
(100+252)×(-2)=-704
(2)根据(1)中的方法完成下面的运算，并说明其中 的道理： 100t + 252t = .
(100+252)t = 352t
（3）类比数的运算，化简下列各式： ①40t - 80t =（ ）t = ② + = （ ） = ③ － = （ ） =
字母及指数 ，系数相 。
定义 ：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
合并同类项的法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。
2.下列各题结果对不对？若不对，请更正。
3x与2y不是同类项，不能合并。
3x2与-2x不是同类项，不能合并。
例 ：化简
你能归纳一下基本步骤吗？
活动5 精例讲解，尝试解题
练一练 3.计算下列各题：
4.先标出下列各多项式中的同类项，再合并同类项：