初中语文人教部编版九年级上册12 醉翁亭记课后复习题

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2022-2023学年部编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课时练习卷班级：       姓名：        学号：_____一.课文理解 1.下列对文章理解和分析有误的一项是（    ）    A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。    B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。    C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。2.“颓然乎其间者，太守醉也。”太守为什么“醉”呢？用自己的话概括。                                                                                                    3.结合课文内容，简析作者的性格和思想？                                                                                                                                                                                                          二.对比阅读（一）【甲】环滁皆山也。……太守谓谁？庐陵欧阳修也。             【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。                                       （节选自欧阳修《丰乐亭记》）[注] 掇：（duō）拾取，采取。1．解释下列句中加横线的词。（1）佳木秀而繁阴    （     ）  （2）遂书以名其亭焉（     ）（3）射者中（     ）                （4）所以安此丰年之乐（     ）2．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。既 得 斯 泉  于 山 谷 之间 3．翻译下列句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。                                                                                           （2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。                                                                                               4. 从《醉翁亭记》.《丰乐亭记》中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括：             。 5. 简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。   （二）【甲】已而夕阳在山……庐陵欧阳修也。 【乙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋③乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远。夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩④其心，可以喜乐，可以永日⑤，又何必濯颍水⑥而以为高，登首阳⑦而以为清⑨也哉？ 【注】①石濑（lài）：沙石上的急流。②上人：和尚。③洋洋：快意的样子。④汩（gǔ）：乱。⑤永日：度过漫长的一天。⑥颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑦高：品行高尚。⑧首阳：山名。相传伯夷.叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。⑨清：品行纯洁。 1.用“/”标出下面句子的一处停顿。盖 虽 在 山 林 而 去 人 不 远2.解释下列加下划线词在文中的意思。 ①已而夕阳在山：（     ）                ②树林阴翳：（     ）③名之曰松风：（     ）                  ④可以适吾目：（     ）3.翻译：又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？                                                                                         
4.为了突出文章主旨，甲乙两文分别用了什么手法？   5.请概括甲乙两文中表现出的思想情趣有何异同。