河南省新乡市封丘县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(含答案)

这是一份河南省新乡市封丘县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
河南省新乡市封丘县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．地球因生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（    ）A．蝴蝶飞舞 B．麦苗生长 C．雨润大地 D．寒蝉高鸣2．下列对调查步骤的排序，正确的是（    ）①分组   ②选择调查的范围  ③选择调查的路线  ④调查记录  ⑤归类  ⑥将归好类的生物资料进行整理A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥ C．②①④③⑤⑥ D．③①②⑤④⑥3．下列选项中，属于生态系统的是（    ）A．草原上的牛 B．池塘中所有的鱼和水草 C．河流中所有的生物 D．大观公园4．下列能正确表示食物链的是（　　  ）A．草→鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→鹰C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草→蝗虫→青蛙→细菌5．用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在（　　）A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上6．曲靖市某中学学习小组为探究种子萌发的环境条件，设计了如下实验，请预测几天后种子萌发数量最多的一组是（　　）A． B． C． D．7．在科学探究过程中，验证假设的基本途径是（ ）A．提出问题 B．做出假设 C．进行实验 D．得出结论8．用光学显微镜观察经碘液染色后的番茄果肉细胞时，下列结构中最容易被观察到的是（    ）A．线粒体 B．细胞核C．叶绿体 D．细胞膜9．植物体的绿色部位很多，植物的细胞中与之相关的特殊结构是（    ）A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体10．下列能独立完成生命活动的细胞是（    ）A．根毛细胞 B．肌肉细胞 C．变形虫 D．叶肉细胞11．下列常用实验材料中，与其他三项不属于同一个结构层次的是（    ）A．洋葱内表皮 B．神经系统 C．菠菜叶上表皮 D．血液12．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（    ）A．秋风扫落叶 B．骆驼刺根系发达 C．大树底下好乘凉 D．海豚皮下脂肪很厚13．图是玉米种子的结构示意图，能够发育成茎和叶的结构是（    ）A．① B．② C．③ D．④14．将有些萎蔫的芹菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了一些，这是因为（    ）A．细胞壁加厚 B．细胞失水紧密 C．细胞吸水胀大 D．细胞活动减弱15．下列有关生物结构层次的描述，正确的是（    ）A．衣藻属于单细胞生物 B．橘子的果皮属于输导组织C．青蛙的结构层次只包括细胞和组织 D．结缔组织具有运动功能16．如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指  （　　） A．雌蕊   果皮  胚 B．子房   果皮    种子C．雌蕊   种子 果皮 D．子房   果肉    种皮17．某生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中。约1小时后，将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（    ）A．煮熟的 B．正在萌发的 C．已经死亡的 D．干燥的18．某同学在学习普利斯特利实验的基础．上做了一个实验：将点燃的蜡烛分别放在不同密封的玻璃罩里，实验处理方案如下表所示，蜡烛最先熄灭的一组是（    ）组别实验材料实验条件1组一支点燃的蜡烛+绿色植物光照2组一支点燃的蜡烛光照3组一支点燃的蜡烛+绿色植物黑暗4组一支点燃的蜡烛黑暗 A．1组 B．2组 C．3组 D．4组19．我国力争2060年前实现“碳中和”，我们每种下一棵树，都能让“碳中和”进度条前进一小步，因为树能进行（    ）A．运输作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用20．下列装置中，能验证植物光合作用产生氧气的是（    ）A． B．C． D． 二、综合题21．下图为某农田生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：(1)一个完整的农田生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是___________。(2)从生态系统的成分来看，图中的禾谷类属于___________。(3)图中共有___________条食物链，请写出图中最长的一条食物链：______________________。(4)从总体上看，植物的数量总是比食草动物___________（填“多”或“少”）(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内含有毒物质最多的生物是___________。22．下图甲为动物细胞的结构模式图，图乙为显微镜下观察到的视野图像，图丙为植物体的部分结构层次变化示意图。请据图回答下列问题：(1)图甲中控制细胞与外界环境进行物质交换的结构是[____]（填序号）(2)若要将图乙中的物像移到视野中央，应向___________（填“上”或“下”）移动玻片。(3)图丙中的a过程表示___________；b过程表示___________。(4)从植物体的结构层次分析，叶属于___________。23．油桃美味可口，深受消费者喜爱。下图为油桃植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题：(1)同学们观察桃花后了解到，图乙的主要结构是_______、________。（序号）(2)图甲中的②是由图乙中的[    ]_______发育而来的。(3)图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使_______（填“有机物”或“无机物”）无法通过，从而提高了_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）处果实的品质。(4)图丁中结构_______是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是结构_______。（填字母）24．下图一为大棚里植物进行的三项生理过程，图二是晴朗的夏季中植物光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你联系教材内容回答下列问题：(1)为了增产，果农张叔叔将取暖用的蜂窝煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以增强图一中植物的［    ］_______，同时也是图二中的曲线_______。(2)图二中曲线Ⅰ在中午时分的b点出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图一中［    ］_______过强，关闭了部分气孔。(3)图三为一天内大棚中某气体含量的变化曲线，分析曲线变化，此气体是_______，有机物积累最多的是_______（填字母）点。 三、实验探究题25．希望生物兴趣小组为了探究“二氧化碳是否为光合作用必需的原料”设计了下图所示的三组装置（提示：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。请分析并作答：该兴趣小组作出的假设：二氧化碳是光合作用必需的原料。实验步骤如下：①将图示中的三个实验装置密封后放在黑暗环境中一昼夜，再一起移到温度适宜，光照充足的同一环境中照射一段时间。②分别从甲、乙、丙装置中绿色植物的相同部位取下一片绿叶，编号A、B、C，取下的叶片经过酒精脱色、清水冲洗、碘液染色，稍等片刻再用清水冲掉叶片上多余的碘液。③观察并记录叶片颜色的变化(1)本实验的变量是___________。(2)为确保只有一个变量，在装置的选取，装置中溶液的量及绿色植物的种类、大小、生长状况等方面都要尽量保持___________。(3)步骤①中“放在黑暗环境中一昼夜”的目的是____________________________________________。(4)本实验的预期是A叶片___________B叶片___________，C叶片变蓝。该兴趣小组初步得出的实验结论是______________________。
参考答案：1．C2．B3．D4．A5．B6．C7．C8．B9．D10．C11．B12．C13．A14．C15．A16．B17．B18．C19．C20．A21．(1)分解者##细菌、真菌(2)生产者(3)     3     禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰(4)多(5)鹰 22．(1)③(2)上(3)     细胞分裂     细胞分化(4)器官 23．(1)     ⑥     ⑨(2)⑩胚珠(3)     有机物     Ⅰ(4)     b     а 24．(1)     C光合作用     Ⅰ(2)B蒸腾作用(3)     二氧化碳     d 25．(1)二氧化碳(2)相同(3)将叶片中原有的淀粉消耗或转运(4)     变蓝     不变蓝     二氧化碳是光合作用必需的原料