部编版语文6年级上册第7单元测试

这是一份部编版语文6年级上册第7单元测试，共6页。
下列词语中加点字的读音不正确的一项是（     ）A．入场券（quàn）   戴嵩（sōng）     奴婢（bì）      拊掌大笑（fǔ）B．处士（chǔ）      行当（háng）     尴尬（gà）      微波粼粼（lín）C．恬静（tián）     驰骋（chěng）    凸显（tū）       戛然而止（jiá）D．一缕（lǚ）       谬论（miù）      汤汤（tāng）乎  一曝十寒（pù）把下列词语补充完整，并按要求分类。高山（____）水    天（____）之音    余音绕（____）     黄钟大（____）轻歌（____）舞 （____）云流水    巧夺天（____）        惟（____）惟肖画龙点（____） 笔走龙（____）    （____）笔生花   （____）（____）如生（1）形容声音悦耳：____________（2）形容形象逼真：____________（3）形容书法作品有气势：____________下列词语填在横线上最恰当的一组是（     ）京剧是我国人民________的一种传统艺术，京剧有________四大行当，艺术大师梅兰芳就是杰出的京剧旦行演员。他的演唱、念白可谓_______表演更是________令人回味。A．喜闻乐见 生旦净丑 字正腔圆 活灵活现 B．粉墨登场 唱念做打 余音绕梁 惟妙惟肖C．喜闻乐见 唱念做打 余音绕梁 活灵活现 D．粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 惟妙惟肖下列词语不是近义词的一项是（     ）A．恬静——安静 B．陶醉——沉醉 C．继承——传承 D．保留——废除想一想，在横线上填上恰当的词语。微弱的__________        幽静的________  __________的大海        ________的琴声下列句中加点成语使用不恰当的一项是（      ）A．著名京剧大师梅兰芳表演的京剧字正腔圆，悦耳动听。B．听完英雄的精彩报告，我们都觉得余音绕梁，受益匪浅。C．听了贝多芬的弹奏，皮鞋匠和盲姑娘不约而同地赞叹：“弹得多纯熟啊！”D．贝多芬迫不及待地飞奔回客店，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。按要求完成下列句子练习。（1）一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被字句）___________________________________________（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）___________________________________________（3）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）___________________________________________（4）在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变换语序合成一句话）___________________________________________下列句子属于心理描写的是（      ）A．我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带着点腥味。B．谁知等我背着书包走在街上，脑门上又落了几滴水珠。C．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。D．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。积累与运用。（1）在本学期的语文学习中，我认识了____________、____________、____________的农村少年闰土；___________、_______、________的鲁迅先生；热爱音乐，被人称为知音的____________、____________以及热爱、同情穷苦人民的音乐家____________，他被被尊称为______________。（2）“伯牙_______，终身_________，以为_____________。”读了这句话，我深深感受到：_______________。课外阅读。小白杨，太棒了天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭拢着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这，不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点粘液。白杨啊，这可是你的泪？过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。多可怜的白杨树！从此，我不再去河边——我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。开学之期将至，家中决定让我复读。我背起行李，走在村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶，似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示它不屈不挠的气质！我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非常非常棒的白杨，一株紧韧、挺拔、不屈不挠的白杨！摘自《山西省中考满分作文》（1）本文主人公是（     ）A．小河 B．我 C．狂风 D．小白杨（2）“英勇斗士”在文中指（     ）A．茅老先生  B．一棵树的倒影 C．河边那棵小白杨 D．那棵死去的小白杨（3）“那种伤感时时袭拢着我的心”的原因是（     ）A．“我”考试不理想。 B．小白杨被风吹折了。C．“我”往河里撇石子没扔准。 D．天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶。（4）文中写道：“我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。”在“我”眼中，白杨的死象征着 A．“我”失去了最好的朋友 B．“我”的前途彻底灰暗C．自然界的风雨极其残酷 D．“我”可能要离开家乡（5）用简洁的语言概括本文的主要内容。___________________（6）文中写道：“那白杨竟奇迹般地活下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。”联系上下文想想“我”从中得到什么启示？____________________________________________________________________________（7）有人说文章第1自然段与所要表达的中心无关，可以删去，你同意这种看法吗？简要地写出你的理由。观点：________________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
下列词语中加点字的读音不正确的一项是（     ）D  把下列词语补充完整，并按要求分类。流    籁    梁    吕    曼    行    工    妙    睛    蛇    妙    栩    栩    天籁之音 余音绕梁    惟妙惟肖 栩栩如生    笔走龙蛇    下列词语填在横线上最恰当的一组是（     ）A  下列词语不是近义词的一项是（     ）D  想一想，在横线上填上恰当的词语。烛光    小路    波涛汹涌    美妙    下列句中加点成语使用不恰当的一项是（      ）B  按要求完成下列句子练习。蜡烛被一阵风吹灭了。    贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。    京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。    男的正在微弱的烛光下做皮鞋。    下列句子属于心理描写的是（      ）D  积累与运用。勇敢    见多识广    聪明    为人民着想    热爱人民    憎恨国民党    钟子期    俞伯牙    贝多芬    乐圣    破琴绝弦    不复鼓琴    世无足复为鼓琴者    知音难得，可遇难不可求    课外阅读。（1）D  （2）C  （3）A  （4）B （5）“我”因为考试不理想，心情低落。因为河边的一棵受伤的小白杨重新焕发新机，给予“我”启发，让“我”重拾信心。（6）“我”也要像白杨那样，坚韧挺拔、不屈不挠，不能遇到一点挫折就灰心丧气。只要顽强奋斗，就能战胜一切困难，就有光明的前景。（7）不同意。    这一段是环境描写，描绘了天色的阴沉灰暗，渲染了沉闷压抑的气氛，烘托“我”因考试失利而产生的苦闷心情。为下文设置悬念，引起读者的阅读兴趣。