部编版语文8年级上册第4单元测试

这是一份部编版语文8年级上册第4单元测试，共8页。
 下列加点字字的注音完全正确的一项是A．差使(chāi)    狼藉(jié)    踌躇(chú)    鲜腴(yú)B．颓唐(tuì)     蹒跚(mǎn)    琐屑(xiè)    篱笆(lí)C．主宰(zǎi)     倔强(jiàng)  秀颀(qí)     虬枝(qiú)D．倦怠(dài)     凋谢(tiáo)   濒临(pín)    繁殖(fàn)下列词语书写正确的一项是A．繁殖　　 星辰　　 秀欣　　 冰雪初融B．开垦 倦怠 踌躇 不可遏制C．狼籍 蹒跚 篱笆 张目结舌D．飓风 辟邪 勾留 不能自己下列句子中画线词语使用不恰当的一项是A．在天兵天将大举进攻花果山的时候，孙悟空没有引颈受戮，而是奋起反击。B．家乡建设得真好，道路平坦宽阔，周道如砥，高楼林立。C．天晴朗得很，星临万户，孩子们在星空下快乐地玩耍。D．春晚的一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触目伤怀、感动不已。在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光______，直到树梢尽头才伸出几根______的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中______出紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却______了。A．挺直　 　  遒劲　 　 呈现　 　  寂然不动　　　　　　　B．挺拔　 　  僵劲　 　  展现　 　  寂然不动C．挺直　 　  遒劲　 　  展现　 　  蠢蠢欲动  D．挺拔　 　  僵劲　 　  呈现　 　  蠢蠢欲动下列各句没有语病的一项是A．为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。 B．学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。C．为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。D．在旅游旺季到来之际，我市通过并推广了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。阅读下面的语段，完成各题。有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐心显然超过了我的决心，在这种情况下，我只得改换战术：首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别是在松软的土壤中更是百试百中。（1）“在这种情况下，我只得改换战术”，“这种情况”指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高的评价的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________选出加粗字解释完全正确的一组A．变卖典质（抵押）             妥贴（恰当，合适） B．颓唐（失败的样子）           不能自已（控制，抑制住） C．琐屑（细小而繁多）           家中光景（时光） D．举箸提笔（筷子）             触目伤怀（心）阅读下面文本，完成下列各题。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又（ ）了。(1)文中括号内应填入的动词恰当的是（　　 ） A．吊 缩 拉 来       B．攀 勾 搀 疏 C．攀 缩 搀 来       D．吊 勾 扶 搀 (2)作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”？ __________________________________________________________________(3)全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。 ①开头点题，引起下文，略写。（第一次）（　　 ） ②对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（第二次）（　　 ） ③集中刻画，把情节推向高潮，详写。（第三次）（　　 ） ④照应开头，引人回味，增加感情的深度。（第四次）（　　 ）口语交际学校提出响应新冠肺炎疫情防控常态化下的爱国卫生运动，班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。你会怎样说服这位同学积极参加这次班级活动？(不超过80字)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解。榕树的美髯秦牧①如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布在一座座村落周围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南方人生活中必曾有过的一课了。③有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，很使人想起小说里“美髯公”之类的人物诨号。别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类么？对！这些都是植物界中的长人或者胖子。但是如果各各以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。这个估计，其实还可能是比较保守的。我看到一个材料，据说在印度的孟加拉有一个著名的榕树独木林。它生有八百根垂下的钻入泥土的树根，每一根都发展成为树干，它的阴影面积竟超过了一公顷（十五亩）．广东的新会县有一个著名的“鸟的天堂”，江中洲渚上的林子里住满鹭鸶和鹳，晨昏时形成了百鸟绕林的美景。那一个江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了。④有些植物，羞涩地把它们的茎也生到地下去。但是，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。再没有一种植物，把“根”的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了。⑤一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。我们念过童话、神话、民间传说，那里面，老树不是像人一样，会说话的么？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：榕树真像那种智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在掀髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身旁乘凉的小孩（反正我们和他比起来都成为小孩）：“根是最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密切，你就越有力量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护了我，壮大了我。”每一株长髯飘拂的老榕起码总有两三百岁的年龄吧，想起它们经历的沧桑，想起它们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨变，真不禁使人对于榕树感到深深的敬爱。⑥南海有一座著名的西樵山，入山的道旁就长满了许多老榕。不用说，它们每一株都有一把把美丽的胡子。有一次夜里，我在山道漫步，披着一身月色，听着盈耳泉声，来到老榕树下，却禁不住错愕地止步了。看着那些老树的气根在和风中飘拂，月光使它们更加碧绿、柔和了。我禁不住呆呆站在那儿，像一个梦游病者似的一把一把去抚摸老榕树的美髯，但是又生怕把它们弄断。这时，老榕树真好像我们所敬仰的一些长者似的，教人想起他们由于勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以“永葆其美妙之青春”。像榕树的根扎得那么深，伸得那么远似的，他们的信仰那么坚定，因此，万劫不摧，永远那么豪迈安详地屹立着。这时候，我不觉沾染上古代拜物教徒的情绪了，真禁不住想喊一声“榕树爷爷，胡子伯伯！”要是能够进入童话境域去，这些老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了，该多好哪！（1）结合文章内容，说说你对标题“榕树的美髯”的理解。【标题的理解】  （2）第③段描写松树、芭蕉、修竹、槐树之类的大树，有什么作用？【分析表达方式的作用】  （3）请从修辞角度，简要赏析第④段中画线的句子。【句子赏析】榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳。  （4）本文主要运用了什么写作手法？试加以分析。【写作手法的运用】  （5）如果“老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了”，这时，你会对榕树说些什么呢？【拓展探究】              下列加点字字的注音完全正确的一项是 C 下列词语书写正确的一项是B 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是B在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是A下列各句没有语病的一项是D阅读下面的语段，完成各题。（1）蜘蛛迟迟不愿出洞。　（2）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，使人们得以了解昆虫真实的生活情境。它是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。选出加粗字解释完全正确的一组D  阅读下面文本，完成下列各题。（1）C（2）父亲为我买橘子时艰难爬过月台台阶的背影。（3）①√　②×　③×　④√口语交际示例：你的看法也有一定的道理，但作为社会的一分子，我们每个人都应有强烈的社会责任感，这不仅仅是预防病毒传播的要求，还是每个公民应尽的义务。阅读理解。（1）表面上指榕树一簇簇老人胡须似的“气根”，暗含对榕树“有了越多的根，就可以吸收到越多的营养。根扎得越深，和培育的土地关系越密切”倔强的生命力量的敬意。（2）用植物界中的松树、芭蕉、修竹、槐树之类的大树，侧面烘托榕树的“大”，体现榕树独木可以成林，一棵榕树可以有十亩宽广的树荫的特性。（3）本句运用了拟人、比喻的修辞手法，“突现”“悬挂”“贴附”等词语的使用，赋予榕树以人的情态，还将榕树错综纠缠和变化万千的树根比作“古怪的衣裳”，生动形象地写出榕树把“根”的作用显示于人类之前的大胆和爽快。（4）主要运用象征（托物言志、借物抒情）的写作手法，通过描写榕树发达的气根，表达作者对榕树顽强的生命力的敬畏之情。（5）示例：榕树，你把根扎得那么深，伸得那么远，能够万劫不摧，永远豪迈安详地屹立着，我从中明白了只要勤奋吸收，和群众、和大地关系密切，便能“永葆其美妙之青春”的道理。