人教部编版三年级上册21 大自然的声音示范课课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册21 大自然的声音示范课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了初读课文，检测生字，手风琴，轻轻柔柔，课堂小结，风的声音，书写指导，反义词理解字义法，左中右，上中下等内容，欢迎下载使用。
大自然的风景真是让人赞叹，其实，大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？
自由朗读课文，注意读懂字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。
1.大自然有许多 的声音。
2.风，是大自然的音乐家，他会在森林里 他的 。
3.当微风拂过，那声音 的，好像 细语，让人 到大自然的温柔。
4.当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
快速默读课文，想想课文是围绕着哪一句话来写的？在文中画出来并多读几遍。
大自然有许多美妙的声音。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
文章先用一句话介绍“大自然有许多美妙的声音”，然后分别介绍风、水、动物的声音。第２、３、４自然段都是围绕第１自然段来写的。这种结构叫“总—分”结构。
这三种声音与第1自然段有什么关系？同桌讨论交流。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
看图理解词义音乐家用 ， 美妙的音乐。
读课文第二段成立研究小组：四人一小组（3分钟）
第一步学生分组：微风研究小组狂风研究小组
第二步：汇报研究成果A.我们小组研究的是----B.我们读的关键句------C.我们知道它的特点是----
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
上下结构的“柔”上面不要写成“予”，撇捺要舒展。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
“受”下面是“又”字。
“激”和“器”分别是左中右和上中下结构，要注意各部分摆放的位置和笔画的穿插，“器”中间不要少一点。
在音乐节奏中体会微风和狂风带给人的不同感受。
微风：轻柔、呢喃细语、温柔。狂风：雄伟，充满力量。男女合作读，读出节奏和声音的高低艺术。
师：不一样的季节——生：有不一样的音乐。
师： 正是因为这样，所以风是—— 生：大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
师：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——生：唱出各种不同的歌曲。
师：不一样的树叶——生：有不一样的声音。
用以下关键词尝试背诵第二自然段。风 音乐家 森林 手风琴 微风 呢喃细语狂风 乐曲 威力
小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”