小学语文人教部编版三年级上册23 带刺的朋友课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册23 带刺的朋友课文课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了总起句，很难飞行，父亲鸟等内容，欢迎下载使用。

可我既没有看见一只鸟,也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
我先查字典，再联系上下文想想。
查字典茫然的意思是： ①无边无际的样子。 ②形容完全不知道的样子。 ③失意的样子。
我先查字典，再联系上下文想想。
课文讲了一个什么故事？
_________和_________在_________ 谈论_________。
你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
思考： 读完课文，你读懂了什么？还有那些不懂的问题？
默读课文，一边读一边想。 1.从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟?请用―画出来,在旁边写出你的感受。 2、同桌交流,你找到的这些句子,为什么能感受到父亲喜欢树林和鸟呢?
2 突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
3 “林子里有不少鸟。”他喃喃地说。
变换： 他______说：“林子里有不少鸟。” 他______说：“林子里有不少鸟。” 他____________说：“林子里有不少鸟。”
7 “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。
10 “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐(Ｗù）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎(líng)羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅( chàng)地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻,你就会闻到那种鸟类特有的气味。”
我知道这也是父亲最快活的时候
清晨,林中谁最快乐是可爱的小鸟 清晨,林中谁最活跃是机灵的小鸟
父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳,喳喳”“布谷,布谷”…群鸟齐鸣。哇!太动听了!鸟真的唱了起来”
父亲会成为猎人吗? 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。我也由衷地感到高兴因为父亲不是猎人。
父亲（喜欢）鸟。 了解 爱护
父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。
小组合作,细细品读7—19段，勾画出能体现父亲了解鸟的句子,并有感情地朗读这些句子。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着.“鸟要准备唱歌了。”
这是树林和鸟最快活的时候。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解?
（2）父亲知道鸟什么时候唱歌。
（3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
（1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。
“我真高兴，父亲不是猎人。”你从这句话中体会到了什么？
父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？
又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。
因为我为鸟儿的安全担心。
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
1、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
3、关爱野生动物，保护美好家园！
2、保护鸟类，保护野生动物 ，维护生态平衡。
4、保护鸟类，保护野生动物， 人人有责 ！