人教部编版三年级上册语文园地教学演示课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册语文园地教学演示课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了口语交际，我有一个想法，语文园地等内容，欢迎下载使用。
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，让我们来看看。
看了这些图，你有什么感受呢？和小组的同学们交流一下，说说你见过的一些不文明行为，或者让人感到温暖的事，再谈谈你对这些事的看法吧。
随地大小便、乱扔垃圾、随地吐痰、乱闯红绿灯、在公共厕所用完后不冲水、小摊小贩占道经营、语言不文明、毁坏公共设施、浪费水、电、粮食、踩踏禁行绿地、破坏学校的环保标语牌……
你身边不文明的行为还有哪些？
随手捡拾垃圾、帮助有困难的人、随手关掉水龙头、在公共汽车上主动让座、语言文明、爱护小动物、见到老师主动 打招呼、维护学校的环保标语牌……
令人感到温暖的行为有哪些？
让我们来看看下面这几张图，图上的人在干什么？你碰到过这些事情吗？你是怎么看待的呢？
有一个小朋友和我们的发现是一样的，他是这么写的。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
你觉得这个事例写得怎么样，评价一下吧。
我们在写的时候也要像这样，可以开门见山，把这种现象和你的想法写清楚。
有一个三年级的小朋友最近一直在思考一个问题，他在思考什么呢，让我们一起去看看。
原来呀，他想在班上开辟个植物角。他为什么会这么想，开辟植物角又有什么好处呢？他是这样写的：
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
通过这两个事例，我们学习到了一些写作的方法，那我们一起来回顾一下吧: 1.开门见山，开篇点题。 2.把现象和自己的想法写清楚，用词准确有条理。 3.加上改进的办法或建议。
我们的生活中有哪些现象或问题也引起了你的关注？你对这些现象有什么想法呢？ 比如：1.沉迷了手机世界而忽略了家人；同学间对名牌的追求和沉迷…… 2.公共场所抽烟、大声喧哗；公交车上吃食物…… 3.还有一些社会问题：如违猎野生动物；破坏环境等等。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
同学们，大家在读书时看到好的语句会怎么办呢？如何将它们记录下来方便以后的阅读和运用呢？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这是一个比喻句，把走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”在蹦跳、歌唱，比喻新奇而生动。
大雁南飞 天高云淡一叶知秋 瓜果飘香果实累累 层林尽染五谷丰登 金秋时节
忐忑不安 心花怒放惶惶不安 欣喜若狂喜出望外 万念俱灰大喜过望 大惊失色
恰当的四字词语可以使句子显得精炼，意思表达恰到好处，能为文章增色。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像是歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
通过对比，把微风和狂风吹过时发出的不同声音及带给人的不同感受写得细腻，生动。
摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来
读一读，照样子写句子。
小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。妈妈累得__________。__________得__________。
三句话有什么共同特点？
“得”字后面接的都是表示程度的词语，能让被描述的情形更加具体生动。我们试着把例句的前三句连起来。
下课了，小明跑得像兔子一样快。可是他一不小心摔跤了，摔得还挺重，坐在地上哇哇大哭。王老师得知后急得直跺脚，立即送小明上医院。
读下面的句子，注意划线的词语，说说你有什么发现。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
用前面结尾的词语或句子做下文开头
1.弯弯的小桥旁边是青青的草丛，青青的草丛里有昆虫在鸣叫……2.弯弯的小桥下面试清清的湖水，清清的湖水里有欢快的鱼儿游来游去……
请同学们想象月夜下小桥流水的情景，可能有哪些事物，可能形成什么样的画面，顺着第二个例句向后补充。
撇和捺写得舒展，字形就优美。
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。