语文选择性必修 中册书愤教学课件ppt

这是一份语文选择性必修 中册书愤教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了书愤陆游，写作背景，“愤”从何来等内容，欢迎下载使用。
南宋爱国诗人。字务观，号放翁。山阴人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。
他的作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等，后人辑录有《放翁词》。
　　绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。　　作品充满强烈的爱国主义激情。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
他的诗歌突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快；
注意：节奏、感情基调的把握！
《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。
书：写愤：愤懑，悲愤
首联——早岁那知世事艰，中原北望气如山
“那知”——年轻时血气方刚、天真纯真。“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。
“气如山”——当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。
“书”早年恢复中原之志
颔联——楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
　　颔联将诗人的恢复之志具体化，集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。　　“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。　　辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。
前两联叙事，追忆了青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个怎样的形象？
豪情壮志，意气风发、以身许国、横刀跃马的爱国志士形象。
颈联——塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？
空：徒劳的，白白的，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤。
除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮？
陆游称道《出师表》的诗句：“《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》“凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》
尾联——出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
陆游：主张北伐, 恢复中原，但一直受到压制。 诸葛亮：一生力主北伐，恢复汉室，而且付诸实施。
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿。
一、包含诗人对诸葛亮的仰慕之情。
二、贬斥那朝野上下主降的碌碌小人。
三、作者自勉，当效诸葛亮之志。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
报国有罪壮志难酬年华空老无人领军
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也
“愤”什么？ ——
“主和派”阻挠抗金、绞杀爱国力量