小学英语人教精通版五年级上册Lesson 13教学设计及反思
展开一、教学目标
1、知识与技能目标
能够理解说出以下句子,This is my father. He’s a writer.能理解短文的大意,并流畅的朗读。学习单词writer,singer,dancer。
能力目标
能在真实情境中介绍和表达家庭成员的职业。
3、情感目标
能够关爱自己的家人,热爱自己的职业。
二、教学重点
This is my father. He’s a writer.
三、教学难点
在情景中运用句子This is... He/She is a/an... 并向他人介绍自己的家人和职业。
四、教具准备
卡片、 多媒体
五、教学过程
1. 热身/复习 (Warm-up/Revisin)
(1)师生问好
(2)向学生展示一张自己的全家福照片。
Lk! This is a pht f my family. Wh’s in the picture? Lk and listen.
2. 新课导入 (Presentatin)
(1)观看照片,询问学生问题。
There are five peple in my family. I have a happy family.Tday, let me intrduce my family. Hw many peple are there in yur family? Wh are they?
(2) 学习writer。教师引导学生:What des she d?She’s a writer.领读writer,然后问:She’s a famus writer. Wh’s a famus writer,t? 学生列举知道的作家,加深理解并重复writer。
(3) 学习singer。观看主题图,并提问:What des his father/mther d? 学生回答:writer和singer
(4) 处理Tm的个人信息,并根据答案模仿Tm做自我介绍。
3. 趣味操练 (Practice)
(1) 多种方式引导学生体验,模仿Just talk中语句。
(2) 引导学生分组读,复述文章,巩固语言。
(3) 将班里学生家长的工作照放到课件中,让学生介绍家长的职业。
4. 课堂小结(Summary)
今天同学们学会了如何向他人介绍自己的家人和职业。
作业(Hmewrk)
熟读课文,并练习如何向他人介绍自己的家人。
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