五年级下册第4节 随机抽取器教案设计

教学内容

第三单元 第4节 随机抽取器

教学目标

知识与技能：

1.理解随机抽取的原理

2.理解不重复随机抽取的实现原理；

过程与方法：

1.掌握列表增加、删除数据的方法；

2.掌握列表间数据转移的实现方法；

情感态度与价值观：

在解决实际问题时从问题的原理开始，结合学习的技能方法，综合考虑，找到好的办法。

重点

难点

本课重点是列表操作方法的使用，包括数据的增加、删除及两个列表中数据移动方法。难点在于学生理解随机抽取的原理，借助道具演示会促进学生的理解。

教学准备

不重复抽取原理演示道具，两个盒子，5个不同颜色的球。

教学过程与方法

主      备

复   备

1.任务导入

教师：生活中总有我们意想不到的惊喜。欢欢学校要举行幸运抽奖活动，被抽中的小朋友将成为“幸运之星”。让我们一起来设计随机抽取小程序吧。

2.课程聚焦

教师：大家都玩过“石头剪刀布”的游戏。虽然每次都不知道对方要出什么，但按照规则，对方一定会出“石头”“剪刀”“布” 中的一个。 “石头剪刀布”游戏、抽签、抽奖都属于随机抽取。想一想，随机抽取的原理是什么，如何设计随机抽取器。

学生：说道随机，自然会想到运算类积木中的取随机数积木。我们可以为学生建立列表，这样学生的姓名和列表的序号就对应起来，我们在列表序号中随机抽取数字，就实现了随机抽取学生。

教师：为了使得抽奖画面更有趣，我们可以增加抽奖时的动态效果。为了使得每个人都有机会被抽到，我们可以增加不重复抽奖功能。在最后，为了恢复抽奖的状态，我们可以设计一个恢复初始状态的按钮，这样我们的随机抽奖小游戏就更完善了。

3.任务分解

任务一：设计随机抽取学生脚本

任务二：抽奖动态效果

任务三：建立不重复抽奖机制

任务四：恢复初始状态

4.子任务突破

子任务一：设计随机抽取学生脚本

教师：首先添加随机抽奖的背景和角色。

（1）添加角色，点击角色列表区的上传角色按钮，从角色库中选择合适的图片作为新角色，调整角色的大小和位置，并留意角色属性，然后删除角色列表区默认的“角色1”。

（2）添加背景，点击软件右下角的添加背景按钮，从背景库中选择合适的图片作为背景。

当用鼠标单击舞台中央的礼物盒子时，就开始随机抽取一个学生，根据之前的分析，需要建立一个列表，存储学生的姓名。建立了学生列表后，随机抽取列表的序号，就产生了列表序号对应的学生，完成整个随机抽取。

子任务二：抽奖动态效果

教师：抽奖时，缺乏动态效果，这样开起来一点都不吸引人，因此设计动态效果非常有必要。我们可以设计成当抽奖盒被单击时，抽奖盒子忽大忽小，忽左忽右，忽上忽下。这些都是改变抽奖盒的外观。请大家设计抽奖时的动态效果。

学生：设计抽奖动态效果的脚本。

教师：抽奖的动态效果，学生可以发挥自己的想象力来设计。

子任务三：建立不重复抽奖机制

教师：为了避免重复中奖，建立不重复抽奖的机制很有必要。在设计时，只要将已经中奖的学生移除就好。可以使用积木，但是需要删除的学生列表的需要。因此在产生中奖序号是应该将需要保存起来，这里就需要用到变量来存储。此外，为了任务四——恢复初始状态，我们还需要建立一个列表，来存储被移除的学生名字。

子任务四：恢复初始状态

教师：抽奖完了，为了方便第二轮抽奖，需要恢复初始状态，就是将中奖学生名单中的学生移入学生名单，名单的顺序无关紧要，因为抽取是随机的，和顺序无关。移入的方法很简单，将中奖学生名单列表中的学生逐个移入学生名单即可。使用有限循环就可以完成。此外，还需要一个按钮触发，因此也需要增加一个按钮角色。

学生：完成恢复初始状态脚本。

作业设计

根据随机抽取的原理，我们设计了随机抽取器。还有没有其他方法可以实现不重复地随机抽取？

板书设计

教学反思

本课主要设计随机抽取器，在设计中进一步掌握列表的操作方法。随机抽取综合性较强，学生理解起来比较困难，需要道具辅助理解。