政治 (道德与法治)必修1 中国特色社会主义第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会的解体和阶级社会的演进课文课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)必修1 中国特色社会主义第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会的解体和阶级社会的演进课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课标要求，核心素养，自主探究，旧石器时代，新石器时代，严寒酷暑环境恶劣，颠沛流离居无定所，采摘食物食不果腹，野兽出没常遭袭击，没有医疗高死亡率等内容，欢迎下载使用。
描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
1、政治认同：领会人类自奴隶社会进入文明时代，再到封建社会，到资本主义社会，人类文明一次次跨越的意义，能认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，能认识到资本主义社会发展演变的推动力是科技革命，会分析这种生产关系的变革并不能根本上克服其固有的主要矛盾，社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果，社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。2、科学精神：辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明，辩证的看待资本主义社会的发展演变，领会人类自奴隶社会进入文明时代，再到封建社会，人类文明的一次次跨越的意义，能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因，培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力。
主议题：人类社会演进的规律是什么？
分议题一：从原始社会到奴隶社会漫长蒙昧岁月之原始社会文明时代的开始之奴隶社会分议题二：从封建社会到资本主义社会封建社会之人身依附的绳索资本主义社会之看不见的锁链
漫长蒙昧岁月之原始社会
结合视频和教材，请同学们自主阅读教材，完成自学内容。展示原始社会的地位、发展阶段、生产力水平、生活单位与管理方式
一、从原始社会到奴隶社会
1、漫长蒙昧岁月之原始社会
（1）地位原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（2）原始社会的发展阶段旧石器时代新石器时代
自主探究.结合教材，思考新石器时代比旧石器时代先进在哪？有哪些共同点？
（3）生产力水平①旧石器时代：靠采集天然食物为生。②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。共同点：总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力极其低下。
（4）原始社会的基本单位原始社会是按血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。管理方式：氏族议事会，由全氏族成年人共同讨论决定，平等表决，没有剥削压迫。（一定程度上体现民主平等）氏族的发展：氏族——部落——部落联盟
氏族议事会特点：相关链接
思考：没有剥削和压迫的原始社会是不是人类的理想社会？
相信我，在原始社会，你活不过第一集！
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片,这使来访的欧洲人大惑不解。其实,这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。联系上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因是什么?
总结：生产力水平低下，靠单个人的力量无法生存下去。在生产力水平极低的情况下，人们的全部劳动成果，几乎都是维持自身生存的必需品，没有剩余产品，对劳动成果只能实行平均分配，才能勉强维持生存。共同劳动，平均分配。
（5）原始社会生产关系的特点[重难点]①人们共同劳动（劳动方式），共同占有生产资料（生产资料所有制）②在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）③平均分配劳动产品（产品的分配关系）
人类利用自然改造自然的能力
人们在生产过程中形成的社会关系
1、生产力：人们改造自然的能力。生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。包括劳动者、生产工具、劳动对象。2、生产关系：人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，是生产方式的社会形式。包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。其中，生产资料所有制的形式是最基本的，起决定作用的。3、生产资料：也称为生产手段，包括生产工具和劳动对象，劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等。生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
合作探究.4000年前的二里头文化时期，夏朝会诞生，原始社会会解体，思考原始社会是如何逐渐解体的？？
贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
个体劳动取代共同劳动氏族公有变成家庭私有
原始社会的解体 阶级社会的产生
生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。
（6）原始社会的解体和私有制的确立①私有制确立的根本原因：原始社会末期，生产工具的改进，推动了生产力的发展。②私有制确立的标志：土地变成私有财产，这标志着私有制的确立。③私有制确立的影响：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。
结合所学内容，思考：生产力与生产关系的关系是什么？
提示：生产力决定生产关系，生产力的发展推动生产关系的变革。生产关系对生产具有反作用。生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，反之会阻碍生产力的发展。因此，生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准。
2、文明时代的开始之奴隶社会
（1）产生①阶级的产生：随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。②阶级的含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团。
合作探究1.材料一：古埃及第十八王朝法老Ahmse手下士兵Ahmse的坟茔墙壁上的记载:"Avaris被洗劫一空，我杀了两个喜克索斯人，然后我带着我的战利品——一男三女共四人——离开了那里，接着陛下将他们送给我作为奴隶。"材料二：在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。
结合材料一和教材P3-4，说明奴隶产生的过程？一和教材P3-4探究与分享，说明奴隶产生的过程？
2、结合材料二，分析奴隶社会的主要矛盾和奴隶制生产关系的特点？
材料二：在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。
奴隶制生产关系的特点【重难点】
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。
奴隶毫无人身自由，强制劳动。
奴隶主占有和支配全部劳动产品，只给奴隶最低限度的生活资料。
（2）奴隶制社会的主要矛盾奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。（3）奴隶制生产关系的特点①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。。
奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年，在斯巴达克的领导下，罗马共和国爆发了一次奴隶起义。这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，在世界历史上具有重要意义。最终，6万名起义者战死，斯巴达克也壮烈牺牲。面临反抗，奴隶主靠什么来解决矛盾、维护统治？
（4）奴隶制社会的发展——奴隶制国家的产生①管理方式——国家的产生与本质：奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这样，人类历史上最早的国家一一奴隶制国家产生了。②国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
①先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。②阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。
结合课本P4相关链接以及下面四幅图片思考并回答：原始社会过渡到奴隶社会是历史的进步吗?
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
（5）对奴隶制社会的评价奴隶社会代替原始社会，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。