人教版高考生物一轮总复习必修1第4单元大概念升华课(必修概念2)学案

这是一份人教版高考生物一轮总复习必修1第4单元大概念升华课(必修概念2)学案，共6页。学案主要包含了通关训练，概念升华，备选训练等内容，欢迎下载使用。


]学业要求1 从物质与能量视角，探索光合作用与呼吸作用，阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化(生命观念、科学思维、科学探究)。
【通关训练】
1．(2020·全国卷Ⅰ)种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是( )
A．若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸
B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等
C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放
D．若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多
D 解析：若CO2的生成量＝乙醇的生成量，则说明不消耗O2，故只进行无氧呼吸，A正确；若只进行有氧呼吸，则消耗的O2量＝生成的CO2量，B正确；若只进行无氧呼吸，说明不消耗O2，产生乳酸的无氧呼吸不会产生CO2，C正确；若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，若无氧呼吸产酒精，则消耗的O2量＜CO2的生成量，若无氧呼吸产乳酸，则消耗的O2量＝CO2的生成量，D错误。
2．下图表示类囊体薄膜上的电子传递过程及百草枯和敌草隆两种除草剂的作用机制。下列相关说法正确的是( )
A．两种除草剂需混合使用才可起到除草的作用
B．两种除草剂都通过阻断光反应过程起到除草作用
C．两种除草剂都只对杂草起作用，对农作物不起作用
D．两种除草剂都既可阻断植物代谢也可阻断动物代谢
B 解析：两种除草剂单独使用也可起到除草的作用，A错误；两种除草剂通过阻断光合电子传递链阻断光反应，进而起到除草的作用，B正确；两种除草剂既对杂草起作用，也对农作物起作用，C错误；两种除草剂不能阻断动物代谢，D错误。
3．(多选)下图所示为白苏叶片衰老过程中的生理变化。据图分析，下列描述正确的是( )
A．60天以内，该叶片有机物质量持续增加
B．60天以后，叶片ATP合成速率持续降低
C．衰老过程中，光合速率下降可能与相关酶活性降低有关
D．衰老过程中，叶绿素含量降低是光合速率下降的唯一限制因素
ABC 解析：分析题图可知，60天以内，虽然光合作用速率一直在下降，但是光合作用速率始终大于呼吸作用速率，即植物积累有机物，有机物质量持续增加，A正确；60天以后，植物光合作用速率和呼吸作用速率均下降，故ATP合成速率降低，B正确；在叶片衰老过程中，叶绿素含量先上升后下降，但光合作用速率持续下降，故光合作用速率降低可能还与暗反应相关酶活性降低有关，C正确，D错误。
【概念升华】
1．考查范畴：细胞代谢过程中物质与能量的变化
2．生物学视角：物质与能量观
3．思维链条：以呼吸作用和光合作用为例
学业要求2 观察处于细胞周期不同阶段的细胞，结合有丝分裂模型，描述细胞增殖的主要特征，并举例说明细胞的分化、衰老、死亡等生命现象(生命观念、科学探究、社会责任)。
【通关训练】
4．(2020·山东卷)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是( )
A．正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制
B．正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体
C．感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期
D．M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期
C 解析：分析题干及题图可知，正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1去磷酸化过程受到抑制，使其磷酸化水平较高，A正确；正常细胞中，磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，会使细胞进入分裂期，在分裂期的前期染色质会螺旋化形成染色体，B正确；感染BYDV的细胞中，M蛋白可能是通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期的，C错误；分析题意可知，M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞不能进入分裂期而停留在分裂间期，D正确。
5．(多选)完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图，相关叙述错误的是( )
A．上图所示过程不可发生在有丝分裂中期
B．细胞的遗传信息主要储存于rDNA中
C．核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所
D．核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出
BC 解析：有丝分裂中核膜、核仁已经在前期解体消失，该过程不可能发生在有丝分裂中期，A正确；rDNA上的信息主要与核糖体合成有关，不是细胞的遗传信息的主要储存载体，B错误；由题图可知，核仁是合成rRNA的场所，而核糖体蛋白的合成场所在核糖体，C错误；由题图可知，细胞核装配好核糖体亚基后从核孔中运出，D正确。
【备选训练】
下图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像，据图分析正确的结论是( )
A．视野中的图像按④③②①顺序构成一个细胞周期
B．若不考虑基因突变，则①中移向两极的染色体互为同源染色体，基因组成相同
C．图中观察到的细胞不能用于组织培养，因为实验观察到的是死细胞
D．②是观察染色体形态、数目的最佳时期，此时细胞中每条染色体含2条相同染色单体，2条DNA单链
C 解析：将视野中的图像按有丝分裂的顺序进行排列：④有丝分裂前的间期、③有丝分裂前期、②有丝分裂中期、①有丝分裂后期，缺少末期，不能构成一个细胞周期，A错误；若不考虑基因突变，则①中移向两极的染色体不是同源染色体，基因组成相同，B错误；题图中观察到的细胞不能用于组织培养，因为实验观察到的是死细胞，C正确；②有丝分裂中期是观察染色体形态、数目的最佳时期，此时细胞中每条染色体含2条相同染色单体，4条DNA单链，D错误。
【概念升华】
1．考查范畴：细胞周期→细胞不同时期的特征→染色体的行为
2．生物学视角：结构与功能观(结构与功能相适应)
3．思维链条：以细胞结构的变化→染色体的平均分配为例
类型
呼吸作用
光合作用
物质变化
葡萄糖
↓
丙酮酸
↓
H2O＋CO2
CO2＋H2O
↓
葡萄糖
能量变化
有机物中稳定的化学能
↓
ATP中活跃的化学能＋热能
光能
↓
ATP和NADPH中活跃的化学能
↓
有机物中稳定的化学能
细胞结构的变化
染色体的平均分配
核膜、核仁的消失
消除染色体分离到两个细胞的障碍
细胞结构的变化
染色体的平均分配
染色质螺旋加粗变为染色体
利于染色体的移动分离
纺锤体的出现
为染色体的移动分离提供“轨道”
染色体的着丝粒在赤道板处分裂
使多条染色体移动的距离和所需时间同步