初中语文人教部编版九年级上册4 乡愁（余光中）学案设计

第一单元

4   乡愁

学习目标

1.学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。

2.学习通过诗歌意象来把握诗歌情感；品味诗歌语言。

3.体味作者所表达的乡愁，激发爱国情感。

【了解文学文化常识】

1.作者作品

余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍福建永春，1928年出生于南京，1949年离开大陆赴台，出版诗集、散文集、评论集、翻译集40余种，代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。

2. 写作背景

余光中1949年去台湾时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说:“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满头。”60年代起余光中创作了不少怀乡诗，其中有人们争诵一时的“当我死时，葬我在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国土。”70年代初创作《乡愁》，在回忆创作过程时他说︰“随着日子流失愈多，我的怀乡之情便日重。在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内，一挥而就，仅用20分钟便写出了乡愁。可20分钟写出的是20年的思乡之情。”

【掌握基础知识】

1.文学文化常识填空

《乡愁》的作者是   （姓名），他是我国   （省名）诗人。他一直眷恋着大陆，“乡愁”是他诗歌创作的基本主题，如《乡愁四韵》《布谷》 《白玉苦瓜》等。

答案：余光中   台湾

【初步感知文本】

1.这首诗把抽象的乡愁借助                   四个意象来表达。

答案：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”

【探究重点难点】

1.四种意象前，诗人用了哪些表修饰、限制的数量词和形容词，在诗中有什么表达效果？

答案：“一枚” “一张” “一方” 、“一湾” “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”

反衬的手法 。 “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

邮票虽小，牵系绵长母子情，船票虽窄，负载重重夫妻情，矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍了无尽的乡思，落笔虽小，却诗情饱满。

2.诗中意象分别寄托了诗人怎样的乡愁呢？

答案：小时候的邮票邮票——母子深情（浓烈）

长大后的船票——夫妻恩爱（热烈）

后来的坟墓——生死悲痛（巨大）

现在的海峡——思乡哀愁（深沉）

【拓展延伸】

乡愁是许多文学作品共同的主题,古诗词里有许多提到关于“乡愁”的诗句?

示例：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

举头望明月,低头思故乡。

近乡情更怯,不敢问来人。

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

夕阳西下,断肠人在天涯。