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    部编版九年级语文上册17.孤独之旅【导学案】
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    部编版九年级语文上册17.孤独之旅【导学案】01
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    初中语文人教部编版九年级上册17* 孤独之旅导学案

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册17* 孤独之旅导学案,共3页。学案主要包含了了解文学文化常识,掌握基础知识,初步感知文本,探究重点难点,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。

    学习目标
    1.概括故事情节,分析人物形象;
    2.学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。
    3. 理解孤独是成长历程中的必然和必需,学会在孤独中磨练自己坚强的意志。【了解文学文化常识】
    1. 作者作品
    曹文轩,1954年生于江苏盐城。1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授,现当代文学博士生导师,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》等。
    写作背景
    本文节选部分写的是不行少年杜小康与厄运抗争的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了,他被迫辍学,跟随父亲背井离乡去放鸭。
    知识链接
    《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。小说是以一座建在“草房子”里的学校为背景,描绘了桑桑、杜小康、陆鹤、纸月等几个孩子读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰苦与苦痛,又闪烁着人性的光芒。
    【掌握基础知识】
    1.掌握下列加点字的注音并规范书写。
    轩(xuān) 嬉闹(xī) 凹地(ā) 雍(yōnɡ)
    掺杂(chān) 胆怯(qiè) 撅(juē) 给予(jǐ yǔ)
    觅食(mì) 撩逗(liá)
    2.词语解释。
    厚实 ①丰富;富裕。②宽厚结实。③(学问等)深厚扎实。④厚。
    嬉闹 嬉笑打闹。
    撩逗 挑逗;招惹。
    茫然 ①完全不知道的样子。②失意的样子。
    驱除 赶走;除掉。
    乖巧 ①机灵。②(言行等)合人心意;讨人喜欢。
    一落千丈 形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
    歇斯底里 形容情绪异常激动,举止失常。
    【初步感知文本】
    1. 速读课文,用自已的话概括小说内容。
    答案:人物(主人公):杜小康;
    环境:无边无际的芦苇地。
    故事情节:开端:杜小康被迫辍学,随父放鸭
    发展:(2-27):杜小康赶赴芦荡,面对孤独
    高潮:(28-48):杜小康经受风雨,挑战孤独
    结局:(49-52):杜小康风雨之后,战胜孤独
    概括:一位少年因家道中落而失学,不得不跟随父亲到偏远的芦苇荡放鸭,经历了生活的艰苦,精神上的磨练,最终在暴风雨之后“长大了,坚强了”。
    【探究重点难点】
    1.默读课文,找出文中有关杜小康心理变化过程的句子。
    答案:A.想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家)。
    B.他害怕了... ...眼中露出了一个孩子的胆怯。
    C.开始想家,并且日甚一日变得迫切哇哇大哭起来... ...。
    D.杜小康摇摇头,“还是分头去找吧”,说完就又走了。
    E.望着异乡的天空... ...但他没有哭,他觉得自已突然长大了,坚强了。
    F.现在,占据他心灵的全都是前方,还要走多远?... ...前方是未知的。
    G.最大敌人... ...它就是孤独。
    H.在心里清楚的了解这一点,他们已经根本不可能回避孤独了... ...不再忽然地恐慌起来。
    I.他哭了起来,但并不是悲哀。
    J.他惊喜地跑过去捡起... ...鸭子下蛋了!
    2.根据故事情节,概括杜小康成长的心路历程。
    答案:①出发时:茫然,恐惧; ②到达芦苇荡时:害怕,胆怯;
    ③安顿之后:感到孤独; ④时间久了:不再忽然地恐慌:那天雨后天睛:坚强。
    3.你认为杜小康是个怎样的孩子?从文中的哪些地方可以看出?
    答案:从杜小康面对孤独,挑战孤独,战胜孤独的过程中可以看出他是一个不怕困难,在困境中成长,越来越坚强的孩子。
    他是家里的独生子,但并不娇气,能够吃苦耐劳。
    他想回到学校,看出他热爱学习,求上进。
    虽然和不情愿但还是和父亲远赴芦苇荡放鸭、在暴风雨面前,他没有丝毫的畏惧,不顾一切的找鸭子可以看出他是一个懂事、能理解父母苦衷,能为家庭分忧、体谅家里难处的孩子。
    杜小康想听到声音,第24自然段可以看出他是一个热爱生活,热爱大自然的孩子
    4.小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
    答案:写父亲和鸭子,对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。如:写父亲在儿子面前假装镇静,写鸭群“把嘴插在翅膀里”“十分乖巧”的样子,对他们的描写,使得杜小康的孤独感受显得更为真切,能帮助我们更好地理解主人公的内心世界。
    5.学了这篇文章后,你的最大的收获是什么?
    示例:(1)小说告诉我们:人除了要战胜大自然外,更重要的是要战胜自我。
    (2)我知道了,勇敢地面对困难,克服困难,胜利时你会获得一种自豪感和成就感。
    (1)我从课文学到了:困难和挫折往往是人成长的催化剂,使人成熟,催人奋进。
    (2)我明白了:懂得如何面对孤独,享受孤独,你才能真正地成长。
    【拓展延伸】
    正在经历的孤独,我们称之为迷茫。经过的那些孤独,我们称之为成长。
    _____电视制作人刘同
    我们每一个人在成长的过程中都不可避免的会遇到各种各样的困难、磨难。当我们遇到这些困难、磨难的时候不能是害怕逃避,而是要勇敢地去面对,并竭尽所能去战胜它,最终才能成为生活的强者!
    __________曹文轩
    读以上文字,结合课文,请你用一句段话谈谈你的收获。
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