2021徐州沛县高三上学期第一次学情调研政治试题PDF版含答案

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选择题：
1-5DBDAB 6-10CBBAA 11-15DABCD
答案：
①意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。因此要树立正确的意识，帮助贫困群众树立摆脱困境的斗志和勇气。（2分）
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，使人奋进，实施“志智双扶”，激励贫困群众立志气，才能激发活力。（3分）
③意识具有目的性。只有扶志和扶智，才能拔穷根，阻止贫困代际传递。（2分）
④物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既不夸大意识的能动作用，又不消极等待，更好地实现扶贫目标。（3分）
17.答案．（1）文化既是民族的，又是世界的。不同国家和民族在体育活动中形成了普遍认可的体育规则，蕴含了共同的体育文化；（2 分）体育活动是文化交流与传播的途径，可以增进文化交流，促进世界文化发展。（2 分）
（2）人的认识受到实践水平的限制，受到知识、观点、方法等主观因素的影响，因而不
同的人对竞赛公平以及竞赛规则的理解存在差异性（3 分）；实践活动具有客观物质性，受到客观条件的制约，场地、器材、测量技术等因素影响比赛结果的公平性。（3 分）
18.答案.（1）①中国戏曲起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，说明中华文化源远流长。
②中国戏曲由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，说明中华文化博大精深。
③中国戏曲将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性，说明中华文化特有的包容性，即求同存异、兼收并蓄。（每点2分共6分）
（2）①推动社会主义精神文明与物质文明协调发展，发展文化事业和文化产业，推动戏曲文化在当代的传承和发展。（2分）
②坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣。不断丰富戏曲艺术的内容和形式，提升戏曲创作的时代性。（2分）
③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,促进戏曲文化适应新形势，满足受众新需要，与时俱进、开拓求新。（2分）
19.【答案】（1）英国实行议会制君主立宪制，议会是国家最高立法机关和最高权力机关，内阁作为国家最高行政机关，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。首相约翰逊领导的保守党赢得议会选举绝对多数席位，其新脱欧协议当然能在议会表决中顺利通过。（3分）美国实行两党制，民主党与共和党代表不同利益集团,总统弹劾案在由共和党掌控的参议院几乎没有可能通过。（3分）
（2）①从国家权力的运行效果看，英美两国国家权力分别由不同机关掌握，权力机关之间难免互相掣肘，导致效率低下。（2分）②从执政党的性质和作用看，英美两国执政党的阶级性质相同。无论是英国的保守党还是美国的共和党，都始终是资产阶级的代表。（2分）③英美两国虽然分别实行议会制和总统制，但从政体与国体的关系看，英美两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。两国的政权都是资产阶级政权，执政的根本目的都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务。（2分）
20.答案：（1）①根据政府财力困难，部分企业有资金又重视商机的实际情况，当地政府转让部分老建筑使用权，公开招标，做到了从资金的实际情况出发。
②面对大部分居民改造小区意愿强烈，有的要求异地安置，有的愿意留下的情况，当地政府尊重居民意愿，对外迁的居民给予补偿，对留下的居民，保证其所有合法权益。做到了从居民意愿实际情况出发。
③面对当地地段价值差异。当地政府完善生活公共服务和市政配套功能，兼顾居住与商业需求，提升老街商业价值，做到了从城市地段区位实际出发。
(每点2分，三点任答两点即给4分）
（2）答题示例：一方水土孕育一方文化，一方文化滋养一方人民。老街历史悠久，文化底蕴深厚，古老的文化传统和生活习俗具有明显的区域性和多样性，是宝贵的文化财富，值得我们继续守候。继承传统文化需要为传统文化注入新的时代精神，我们应立足当下，主动担当，在全面小康和现代化的过程中，推动老街的传统文化的创新性发展。人民群众是文化传承和文化创造的主体。在现代化的浪潮中，只有我们留在老街，继续守护青砖白瓦，增强对老街文化的认同感和归属感，才能守住我们的文化之根，充实我们的精神世界，实现全面小康的梦想。
评分说明：
等级水平
分值
等级描述
水平 4
5-7
围绕主题，回答中华文化的区域性（一方水土，一方文化）、多样性、文化的继承与创新（为传统文化注入新的时代精神）以及人民群众是文化传承与创新的主体等知识。
从三个方面展开论述，知识运用准确完整，观点正确，能很好地综合运用《文化生活》知识加以论述，语言表达逻辑性强。
水平 3
3-5
围绕主题，回答中华文化的区域性（一方水土，一方文化）、多样性、文化的继承与创新（为传统文化注入新的时代精神）以及人民群众是文化传承与创新的主体等知识。
从三个方面中的任意两个方面展开论述，知识运用准确完整，观点正确，能很好地综合运用《文化生活》知识加以论述，
语言表达逻辑性强。
水平 2
1-3
围绕主题，回答中华文化的区域性（一方水土，一方文化）、多样性、文化的继承与创新（为传统文化注入新的时代精神）以及人民群众是文化传承与创新的主体等知识。
从三个方面中任意一个方面综合运用《文化生活》知识加以论述；或者简单罗列知识，语言表达逻辑性一般。
水平 1
0
不围绕主题，泛泛而谈，阐述观点时使用知识错误