2020三明高三普通高中毕业班质量检查（5月）生物试题含答案

这是一份2020三明高三普通高中毕业班质量检查（5月）生物试题含答案
2020年三明市普通高中毕业班质量检查A卷理科综合生物部分1.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是A.人体造血干细胞分化为各种血细胞的过程是不可逆的B.细胞分化会导致mRNA的种类和数量发生改变C.细胞凋亡的速率与其功能有关，白细胞凋亡的速率比红细胞的慢2“无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA或mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是A.若以外源DNA为模板,该系统具备完成转录和翻译的能力B.该系统中添加的tRNA种类数多于组成目标蛋白的氨基酸种类数C.为了保证编码目标蛋白的mRNA的数量,应适当添加RNA酶D.与胞内蛋白质合成相比，该系统可表达对细胞有毒害作用的特殊蛋白质3.下图是反射弧和神经纤维局部放大的示意图，有关说法错误的是A.在图甲中，切断②,刺激④，不会发生反射,但⑤有反应B.在图甲的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C.若图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向一致4.下列关于细胞结构和功能的说法中,正确的是A核糖体与新冠病毒COVID-19,一种单链RNA病毒)的化学成分相似B.核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体C. ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生D.核糖体、内质网高尔基体的膜都参与了分泌蛋白的合成与运输5.果蝇的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色体上, B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XhBXb(如图所示)。h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在二起，B纯合(XhBXhB、 XhBY)时能使胚胎致死。下列说法错误的是A. h基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体B.次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带了B、b基因是基因重组导致的C.果蝇的眼形由野生正常眼转变为棒眼可能是分裂间期时碱基对替换导致的D.该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交,F1中雄果蝇占6.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是A.甲、乙两个种群的增长曲线均为“S”型曲线B.t3时，甲种群的年龄组成为衰退型C.甲、乙两个种群的数量达到最大的时刻分别为t4和t629.(10分)某种植物的茎叶均为紫色，为探究叶片中是否含有叶绿素,生物兴趣小组进行了如下实验:(1)兴趣小组甲用纸层析法进行了该植物绿叶中色素的分离和鉴定。绿叶中色素分离的原理是_____________________________________________________。若出现蓝绿色和黄绿色的色素带，则说明有_____________________________________________。(2)兴趣小组乙先将相同生长状况的该种植株均分为两组，分别培养在完全培养液、只缺镁的培养液中，置于适宜条件下培养，两周后将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内，置于相同的室外(晴天)条件下,测定密闭容器中一天内CO2浓度的变化情况，如图所示。请回答下列问题:①______组是在缺镁条件下培养的植株，判断依据是_______________________。②对于这两组植株来说.B1、B2 两个点对应的光照强度称为_______。在这一天内,B1出对应的时刻 ______B2对应的时刻(填” 等于“早于"或“晚于”)，原因是_________________。30. (10分)小白鼠是研究动物生命话动富用的实验对象，电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关问题: . (1)小白鼠的脚趾受到电刺激时会迅速缩回，此过程中电刺激在神经纤维上_______传导(填“单向”或“双向”)。下表是小白鼠神经纤维内外两种主要阳离子的浓度,b所代表的离子是___________________。(2)在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素有肾上腺素和_______，两者都可以通过____运输,作用于相应的靶细胞。其中,前者在饥饿时与______在血糖调节过程中发挥协同作用,后者在寒冷时受下丘脑垂体的作用增加分泌量，这体现了激素分泌的_____调节。(3)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电的刺激重复出现而减弱，已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断，出现上述小白鼠反应减弱现象的原因是_______________________。多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤,表现为日排尿量明显增多、饮水剧增，推测可能是脑内_______区域受损,引起_____缺乏所致。31.(9分)餐厨垃圾逐年增多,既带来了严重的环境污染，又导致大量生物能源的浪费。传统的处理方法以填埋、伺料化和好氧堆肥为主,为更好地处理餐厨垃圾,科学家进行了相关研究。(1)在生态系统中,利用分解者的_______作用将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量， 以促进生态系统的________，维持生态系统的___________。(2)好氧堆肥是我国处理厨余垃圾的常用技术之一，其过程大致如下图:①在一次发酵后温度会显著升高,需要降温后才能进行二次发酵，出现这种情况的原因是_________________________________________________________________。②影响好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性质和微生物分解者的种类以外，还有_____________________________________________________(列举两点)。(3)厌氧发酵技术是利用甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。首先将垃圾中的蛋白质、多糖等大分子彻底水解成__________，为微生物的发酵提供_________。微生物发酵后,有机物的能量留存于_______中，可以提高人类对能量的利用率。32. (10分)图甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物体内细胞的分裂示意图,图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答:(1)图甲细胞处于____________分裂的_______期,此细胞中含有_______个染色体组，它发生在图丙曲线中的____________阶段(填编号)。(2)图乙细胞的名称为____________，此细胞中含有________个四分体,基因B与b的分离发生在图丙曲线中的________阶段(填编号)。若图乙细胞在进行减数第一次分裂时,③和④没有分离。减数第二次分裂正常最终形成了四个子细胞,其中一个极体的基因型为AaB，则卵细胞的基因型为_______。(3)图丙曲线中，②③阶段形成的原因是____________________________；________阶段 (填编号)的细胞内不存在同源染色体。37.[生物选修1:生物技术实践](15分)为了获得耐高温耐辐射微生物资源,某生物兴趣小组在新疆库木塔格沙漠一区域取样,利用常规平板分离的方法进行分离培养,定向筛选出耐高温耐辐射射菌株,实验流程如下,分析并回答下列问题:(1)生物兴趣小组选择在该区域取样的原因是__________________________。(2)配制LB肉汤培养基需添加一定 量的NaCl,其目的是___________________________，对LB肉汤培养基一般采用___________灭菌:驯化培养过程中，对活菌纯化并计数的方法是________，测得的活菌数往往比实际值________，，其原因是________。 (3)集同学为探究已纯化的菌株能否分解纤维素，便将该菌株接种在纤维维素分解菌选择培养基上，一段时间后,培养基上出现了菌落,该同学认为此菌株能分解纤维素，但其他的同学并不认同他的观点,不认同的理由是____________________________。38.[生物一选修 3:现代生物科技专题](15 分)糖尿病是一种常见病，其发病率呈逐年上升的趋势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的几条途径，请据图回答下列问题:(1)图中过程①为____________________，在此之前可以根据____________设计引物,利用PCR技术对目的基因进行扩增。将重组质粒M转移到受体细胞A中常用的方法是________。(2)过程②可用的方法是______________。过程③用到的技术手段有__________________。(3)若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，该胰岛素与转基因“胰岛素大肠杆菌”产生的胰岛素相比，不同之处是______________________，其原因是__________________。