2021省大庆肇州县肇州中学高二下学期期中考试语文试卷缺答案

高二语文试卷              

说明：1、试卷满分：150分答题；时间：150分钟。

2、只交答题卡，答案书写在答题卡指定区域；答在试卷上无效。

3、必须使用黑色0.5签字笔答题。

第Ⅰ卷   阅读题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

①近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事的来源与路径多种多样，从民间故事中寻找资源是一种有效方式。许多古老的神话传说、民间童话等都蕴含着丰富的中华文脉气象，是能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广，使之大众化，回到今天的读者中间。如果对民间文学中的“好故事”加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了。

②民间童话、神话传说是人类的童年叙事，也是文学艺术的原始叙事。美国叙事学家伯格就说过，作为原始叙事的童话的各种因素在经过派生和发挥之后，可以引发出大多数其他通俗文化样式。他曾以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例，来分析其中的叙事元素，认为其中就包括了不同的通俗文学样式的萌芽：怪动物（恐怖小说的元素）、出发去寻找被绑架的公主（侦探小说的叙事元素）、类似于火箭飞船的魔毯（科幻元素）、与怪物搏斗（动作冒险小说的元素）、与公主结婚（浪漫故事元素）。伯格的这种童话叙事学分析说明，民间童话作为人类童年叙事对后来的叙事文学有着深远的影响。今天，科幻小说、探险故事和侦探小说等很多通俗文学样式，都是有民间故事这个根的。

③除此之外，要充分认识民间故事改编的价值和意义。欧洲儿童文学的现代化发展进程， 经历了一个民间故事的改编期。它们直接影响了家庭和孩子的成长，也奠定了欧洲人的童年阅读，为后来的儿童文学创作、儿童读物出版及语文教育奠定了广泛的读者基础，甚至直接推动了欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播。

④不过，民间故事的改编并不容易。改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，用新的语言和思维，用现代观念来再现民间故事的魅力，也使民族传统文化得到重新传播与发扬。同时，改编要考虑最大的读者群。过去，也有一些对我国传统的民间故事、民间童话的改编和重述，但都是按照成年人的理解与接受来改编的，而很少按照《格林童话》的方式来改编。格林兄弟在改编和重述中将之定位为“儿童与家庭故事”，这是《格林童话》得以广泛传播的一个重要因素。所以说，民间故事要真正改编成广受欢迎的“中国好故事”，要尽量符合儿童的接受需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途。

⑤民间故事的改编和重述，需要抓住精神要素，把传统文化中值得传承的元素保留下来。说白了，改编中国民间故事，就是要留存中国人的价值观和中华美德等核心元素。同时需要善于运用恰当的形式，比如，俄国诗人普希金改编《渔夫和金鱼的故事》时将民间童话改编成了童话诗，使之成为经典并广为流传。值得肯定的是，目前有一些出版社推出了中国神话和民间故事的绘本，受到了少儿读者的喜爱。这一点，与过去的连环画受到儿童读者喜爱是同样道理。

⑥在弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的新时代背景下，民间故事的价值亟待重估。民间故事可以和创意写作、儿童教育学科有机融合，把民间故事的整理和研究，与创造性改编、重述及儿童教育的需求结合起来，用纯正的中国故事，滋养中国孩子的美好童年。

（摘编自谭旭东《以新语言和新思维唤醒民间故事》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(   )

A. 我们对许多富有中华文脉和传统文化魅力的中国故事，大都还停留在收集和整理层面上，缺乏有效的改编和重述。

B. 提升中国故事的价值，主要做法是，改编的故事要适合儿童阅读和家庭教育，能滋养童心，影响童年，引领成长。

C. 欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播，同欧洲儿童文学现代化进程中经历过民间故事的改编期密不可分。

D. 目前有一些出版社在形式上做出了重大改变，推出了大量的中国神话和民间故事的绘本，这种做法值得肯定。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(   )

A. 中国好故事就是把蕴含中华文脉和彰显传统文化魅力的古老神话传说、民间童话等大众化，使之回到读者中间，滋养孩子。

B. 用美国叙事学家伯格的童话叙事学分析说明，科幻小说、探险故事和侦探小说等很多种通俗文学样式是民间故事的根。

C. 文章第⑤段，主要从内容和形式两个角度具体分析了对民间故事进行改编和重述的方法，肯定了一些出版社的做法。

D. 文章思路清晰，论证严密，全文通过对欧洲儿童文学的现代化发展进程的分析，引出对我国民间故事如何改编的论述。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是(   )

A. 我们过去缺乏大众化的民间故事，是因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群体。

B. 再好的民间故事，如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，那就失去了存在的价值。

C. 普希金所著的《渔夫和金鱼的故事》，抓住精神要素，运用恰当形式，成为经典流传。

D. 民间故事只有用新的语言和思维来改编，才能进入到家庭教育和语文教育的实践活动中。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)

材料一：

大学生最为满意的分别是教师职业精神、同学关系、贫困生资助、师生关系、处理不诚信行为的规则、学校校风等6个方面。此外，本科生对学习场所、信息化资源、考试评分规则、运动场地与体育设施等方面满意度高；高职学生对重视育人、重视专业技术技能培养、实习管理、实习实践等方面满意度高。这些方面能够得到学生的高满意度，其主要原因是近年来国家宏观教育政策的重视以及政策效力的显现。

担任过学生干部、学习努力程度越高、学习成绩越好的学生对高等教育的满意度越高，说明满意度是可以通过学生个体的进步而提高的。而学生对学校提供的创业支持、学校对学生创新能力的培养、学校管理部门办事效率等方面的满意度不高，说明高校在创新创业教育方面还需继续加强。

(摘编自《全国高等教育满意度调查报告》)

材料二：

调查表明，当前大学生思想政治状况总体积极健康，呈现向上向好的发展态势。大学生群体人生态度积极，乐于奉献，对社会主义核心价值观的认同度较高，大多数大学生有坚定的政治立场和正确的政治观念，道德认知状况良好，具有强烈的道德意愿和高度的文化自信心。同时，也发现大学生群体存在一定的享乐主义倾向，对有关思想理论问题存在一定的模糊认识，道德意愿受社会不良风气影响较大。如15.2%的大学生赞同“生死由命，富贵在天”的宿命论观点；16.2%的大学生赞同“人为财死，鸟为食亡”的拜金主义观点。

大学生的思想政治状况较容易受到周围环境的影响。如在道德观方面，对“搀扶跌倒老人”心存担忧的大学生中82.5%是因为社会上借此讹人的事件很多。在准确把握各类环境影响的基础上，多方联动，帮助改善大学生学习生活条件，不断强化正面宣传，壮大主流思想舆论，积极储备并充分发挥环境化人的正能量，发挥核心价值观在环境建设中的引领作用，无疑是提高大学生思想政治素质的重要途径。

(摘编自《2016年度大学生思想政治状况调查分析》)

材料三：

大学生是一个特殊群体。面对变化迅猛、日新月异且竞争激烈的社会，现代大学生承受着巨大的心理压力，诸多心理问题出现并呈上升趋势。大学生的心理健康问题，不仅关系到大学生自身的发展，而且关系到社会各方面的发展。大学生犯罪率逐步增加等不良现象，都与大学生的心理素质有非常大的关系。从个体发展的角度来看，大学生正处于由青少年向成年转变的过渡期，很多矛盾冲突都会出现，如果不能妥善解决这些矛盾，寻找平衡点，就会出现心理障碍，产生心理问题。对大学生心理素质进行培养，以满足社会对综合性高素质全能人才的需求，已成为高等教育面临的重要任务。同时，我们也相信，在社会、学校以及大学生自身的努力下，心理健康问题一定会得到解决，具有良好的文化素质、身体素质以及心理素质的大学生群体会日益壮大，为社会承担起更多的责任，为祖国做出更大的贡献。

(摘编自陈琳娜《现代大学生的心理压力分析》)

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)

A．图表显示，本科生对国家的贫困生资助制度的实施最为满意，对学校的课程教学情况最不满意。

B．本科生与高职生的满意内容没有交集，本科生满意的是学习场所、信息化资源等，高职生则满意重视育人等。

C．图表显示，本科生满意度最低的十个方面里，课程教学、师资力量等与教学活动相关的方面较多。

D．当代大学生的思想政治状况总体比较健康，态度积极，乐于奉献，但也有一部分大学生受到不良思想的影响。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(　　)

A．大学生对高等教育的满意度，可以通过学生个体的进步而提高，另外，国家政策对提升满意度的效力也十分明显。

B．高校在创新创业教育方面还需继续加强，但大学生对学校提供创业支持、培养创新能力等期盼过高，会适得其反。

C．在社会、学校、大学生的共同努力下，大学生的心理健康问题一定能够得到解决，如此，就能满足社会对优秀人才的需要。

D．当代社会变化极快，竞争激烈，给正在向成人转变的大学生带来了巨大的心理压力，以致大学生群体心理问题严重。

6．针对大学生群体思想方面存在的问题，学校和社会应该采取哪些应对措施？请简要概括。(6分)

答：________________________________________________________________________

（三）、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题（15分）

刁 爷

许福元

刁爷其实不姓刁，只是以其舌头“刁”而出名，他的舌头是如何“刁”的呢？

李乡长家娶儿媳妇，请来了鼎鼎大名的王师傅，号称厨子王，领衔做莱。又请来刁爷，担任厨师水平的评委主任。

酒过三巡，菜过五味之后，厨子王心里直打小鼓，小声问知客：“刁爷有何反应？”知客向厨子王附耳说道：“每道菜，刁爷都尝了，不过还没吱声。”

厨子王还是有点儿不放心，对知客说：“烦你问问刁爷，是不是可以上汤了？”

知客来到刁爷面前说：“刁爷，能上汤了吗？”

刁爷只吐出两个字：“上吧。”

厨子王闻听大喜，忙让“油盘”上汤。

知客手中高举着东家赏的红包，边走边喊：“东家赏厨子汤钱，一千块！”

厨子王手拿红包，来到刁爷的酒桌前致谢：“谢谢，谢谢。”又言辞恳切地对刁爷一桌人说：“刁爷，您务必再点几个菜，我再给您上四个飞碟。”

刁爷见厨子王诚心实意，便点了平平常常的四个菜：拍黄瓜、炒绿豆芽、香椿摊黄菜、熟扒五花离骨肉。

一盘拍黄瓜端上来，积青叠翠。厨子王忙请刁爷：“您老尝尝。”

刁爷只拿眼睛一瞄，说：“拍黄瓜讲究放葱、姜、蒜，你放对了吗？”

“放了放了，都放了，您看——”厨子王忙指着那盘拍黄瓜。

刁爷这时沉下脸：“我说的是葱、姜、蒜的形和量，葱要葱花，姜要姜丝，蒜要蒜泥。至于量呢，葱是四成，姜是一成，蒜是五成。你看看你这盘，成何比例？”

厨子王的脸一下子像红布一样，赶紧指着那盘炒绿豆芽：“您老尝尝这盘。”

刁爷这时一笑，一摆手，说：“我不用尝。这个炒绿豆芽，是先放的醋，对不?先放的醋，就先闻到‘醋味，如果后放的醋，只有吃到嘴里才有醋味。再说，炒锅你用的是薄铁锅，应该用厚铁锅。用厚铁锅炒，小灶子火上再泼一勺子油，叫爆炒，这样炒出的绿豆芽没有生豆浆味，还站得住条。”说毕，刁爷又找补一句：“你看，这盘绿豆芽倒针了吧，一吃，准熟腾味儿，不会是脆生生的。”

刁爷的一番话，把大伙儿都说愣了。厨子王也服了，忙说：“您再尝尝这盘香椿摊鸡蛋：”

“你呀你呀！”刁爷马上给厨子王纠正，“这是外行话，那叫摊黄菜！”刁爷手一指，“你用的不是香椿，是菜椿，这要是香椿，打鼻儿香，一丈以外就能闻出来。”

最后，刁爷点评那盘熟扒五花离骨肉：“这盘五花肉，是用刀从骨头上剔下来的。这道菜的规矩是用木槌。一点儿一点儿砸下来。”

这回，厨子王真是彻底地心服口服，心里那点儿傲气，一下子荡然无存，才知道自己学的那点儿手艺，不过九牛一毛。试想，刁爷还没用到舌头，已经是入木三分，要是他把那二十四道菜一一点评，自己脸面更要丢尽。人啊，真别小看了他人，世上有高人呀有高人！想到此，厨子王忙从兜里掏出那一千元红包，交到知客手上：“这场酒席，我们确实没有做好，受之有愧，受之有愧。”

刁爷却从知客手中拿过红包，转手按在厨子王手里：“这就是你的不对了，你们辛辛苦苦，烟熏火燎，这是东家一点儿心意。你们的大路菜，做得不错。我只是挑你们飞碟的毛病，也不一定都对。”

厨子王知道刁爷在替他们打圆场，便动情地说：“您看，原来我等只是久闻您的大名，今天算有幸当面领教了。我们虽非亲友。但您是老前辈，请受晚生一拜。”

刁爷忙托住了厨子王的手臂：“千万别这样，别这样，咱人不亲，刀把还亲呢！你我都是厨子，同行不能成冤家，要互相抬着走。”

7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（  ）

A.小说开头写“刁爷其实不姓刁，只是以其舌头‘刁’而出名，他的舌头是如何‘刁’的呢”，为叙事设定切入点，还具有设置悬念的作用。

B.小说运用多种手法描写人物形象，有语言描写、心理描写、动作描写，也不缺乏鲜活的细节，人物之间相互映衬也使个性更加鲜明。

C.小说情节简单，人物关系也不复杂，思想意蕴却丰富深刻，它告诉读者，同行之间要相互扶持，对待晚辈要坦诚相见。

D.小说中写刁爷在酒席即将结束时，“点了平平常常的四个菜”，其实，刁爷是有预谋的，他想让厨子王难堪，以此显示自己的高明。

8.那个一千块的“红包”，在小说中有什么作用，请简要分析。（6分）

9.     刁爷是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

冬，十月，长乐宫成，诸侯群臣皆朝贺。先平明，谒者治礼，以次引入殿门，陈东、西乡。卫官侠①陛及罗立廷中，皆执兵，张旗帜。于是皇帝传警辇出房引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺莫不振恐肃敬至礼毕复置法酒。诸侍坐殿上，皆伏，抑首；以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“置酒”，御史执法举不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢讙哗②失礼者。于是帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也！”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。

初，秦有天下，悉内六国礼仪，采择其尊君、抑臣者存之。及通制礼，颇有所增损，大抵皆袭秦故，自天子称号下至佐僚及宫室、官名，少所变改。其书，后与律、令同录，藏于理官；法家又复不传，民臣莫有言者焉。

臣光曰：礼之为物大矣！用之于身，则动静有法而百行备焉；用之于家，则内外有别而九族睦焉；用之于乡，则长幼有伦而俗化美焉；用之于国，则君臣有叙而政治成焉；用之于天下，则诸侯顺服而纪纲正焉；岂直几席之上、户庭之间得之而不乱哉！夫以高祖之明达，闻陆贾之言而称善，睹叔孙通之仪而叹息；然所以不能比肩于三代之王者，病于不学而已。当是之时，得大儒而佐之，与之以礼为天下，其功烈岂若是而止哉！惜夫，叔孙生之为器小也！徒窃礼之糠粃，以依世、谐俗、取宠而已，遂使先王之礼沦没而不振，以迄于今，岂不痛甚矣哉！是以扬子讥之曰：“昔者鲁有大臣，史失其名，曰：‘何如其大也！’曰：‘叔孙通欲制君臣之仪，召先生于鲁，所不能致者二人。’曰：‘若是，则仲尼之开迹诸侯也非邪？”曰：‘仲尼开迹，将以自用也。如委己而从人，虽有规矩、准绳，焉得而用之！’”善乎扬子之言也！夫大儒者，恶肯毁其规矩、准绳以趋一时之功哉！

(节选自《资治通鉴·汉纪三》)

注：①侠：通“夹”，在两旁。②讙哗：大声喧哗。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )（3分）

A. 于是皇帝传警/辇出房引诸侯/王以下至吏六百石以次奉贺/莫不振恐/肃敬至礼毕/复置法酒/

B. 于是皇帝传警/辇出房/引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺/莫不振恐肃敬/至礼毕/复置法酒/

C. 于是皇帝传警/辇出房/引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺/莫不振恐/肃敬至礼毕/复置法酒/

D. 于是皇帝传警/辇出房引诸侯/王以下至吏六百石以次奉贺/莫不振恐肃敬/至礼毕/复置法酒/

11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是(   )（3分）

A. 石，是古代的计量单位，可表重量，一百二十斤为一石；可表容量，十斗为一石。

B. 拜，古代指授予官职，常用于升任高官，还有“升、拔、左迁、超迁”等也是升官。

C. 太常，是古代朝廷掌宗庙礼仪的官员，主管祭祀社稷、宗庙和朝会、丧葬等礼仪。

D. 仲尼，是孔子的“字”；“字”是古人成人后取一与本名涵义相关的别名。

12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是(   )（3分）

A. 高祖刘邦切身体会到当皇帝的尊贵，是在长乐宫落成典礼上感受到的。

B. 礼仪蕴含的道理对个人、家庭、乡里邻居、国家、天下都是有好处的。

C. 司马光批评高祖皇帝不能与三代圣君并列，是错用叔孙通，未用大儒。

D. 扬雄认为大儒是能够破坏自己的规矩、准绳，放下立场顺从别人的人。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）卫官侠陛及罗立廷中，皆执兵，张旗帜。

（2）叔孙通欲制君臣之仪，召先生于鲁，所不能致者二人。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首唐诗，完成小题。

蚕妇

来鹄

晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。

若教解爱繁华事，冻杀黄金屋里人①。

蚕妇

杜荀鹤

粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。

年年道我蚕辛苦，底事②浑身着苎麻。

【注】①黄金屋里人，这里指富贵人家的小姐太太们；②底事，何事、为何之意。

14. 下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ）（3分）

A. “晓夕采桑多苦辛”紧扣诗题，“晓夕”二字点明采桑叶的时间，突出了劳动艰苦。

B. “粉色全无饥色加”一句描写蚕妇脸色，形象地写出了蚕妇生活的窘迫和困苦。

C. 第一首诗语言通俗又略带诙谐，通过叙述与假设的形式，表现了深刻的思想内容。

D. 第二首诗全诗语言含蓄蕴藉，情感浓烈悲愤，深刻揭露了当时不合理的社会现象。

15. 两首诗都用到了对比手法，请结合诗句作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“___________，______？”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。。

（2） 李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“__________，_________”。

（3） 孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出，如果一个国家要避免灭亡，就要内有“________________”，外有“________________”。

第Ⅱ卷 表达题

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

书法的商业化和娱乐化倾向，是时代使然，      ，但不应以损害书法的文化传统和艺术价值作为代价。一些人对于书法传统的“离经叛道”，导致书法的艺术价值和审美标准      ，趋于解构，广大群众觉得书法变得越来越看不懂。《光明日报》曾发问，“书法的美学标准变了吗？”“当今书法艺术评价标准在哪儿？”，表达了许多书法爱好者和书法教育工作者所共同关心的问题。海内外书法界对于书法之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵达成相对统一的认识，否则不仅无益于获取蕴含真知灼见的书法理论与实践，而且无助于在全球各地弘扬书艺，教授书法。

汉字日益键盘化和触屏化，导致很多学生书写字迹潦草，不合规范，给学校考试电子阅卷带来很大困难，这已经引起教育部门的重视。更重要的是，(      )，让更多学生的书写违规逾矩。笔者据此认为，书法教育应当以启功先生为楷模，坚持对楷书教学的重视，以楷为楷，楷则近本。不应弃楷崇草，对草书       ，视之为成名成家的      。

17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）（3分）

A. 无可非议  众口难调  趋之若鹜  方便之门

B. 无可厚非  莫衷一是  趋之若鹜  终南捷径

C. 无可非议  莫衷一是  如蚁附膻  终南捷径

D. 无可厚非  众口难调  如蚁附膻  方便之门

18. 文章画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分）

A. 否则不仅无益于获取蕴含于真知灼见的书法理论与实践，而且无助于在全球各地教授书法，弘扬书艺。

B. 否则不仅无益于获取蕴含于书法理论与实践之中的真知灼见，而且无助于在全球各地教授书法，弘扬书艺。

C. 否则不仅无益于在全球各地教授书法，弘扬书艺，而且无助于获取蕴含于真知灼见的书法理论与实践。

D. 否则不仅无益于在全球各地教授书法，弘扬书艺，而且无助于获取蕴含于书法理论与实践之中的真知灼见。

19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）（3分）

A. 学生书写规范的理念，因当代社会草书之风的盛行而被影响

B. 学生书写规范的理念，被当代社会草书之风的盛行所影响

C. 当代社会草书之风的盛行，对学生书写规范的理念产生了影响

D. 当代社会草书之风的盛行，影响了学生书写规范的理念

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

人们历来重视对真善美的教育，而且认为美是人生的最高境界。“真”侧重于人掌握客观规律，①_______，人只有满足自己和社会的需要才能达到善。而“美”则侧重于在前两者的前提下，②_______，比较自由地把握客体，从而充分地达到自我实现的境界。美是最自由的，在美的世界里，没有那么多条条框框，超越了真与善的局限，永无止境。一个孩子，随着阅历的增加，会发现和想象出越来越美的东西，人类随着自身的发展，③_______，人类会走向越来越美好的将来。  

21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80字。（5分）

2020年12月16日，上海《语言文字周报》正式公布了2020年“十大网络流行语”。“逆行者”“甩锅”“后浪”“爷青回”“打工人”“凡尔赛/凡尔赛文学”“你品，你细品”“有内味了”“内卷”“社会性死亡”等网络流行语上榜单。本次“十大网络流行语”的发布经过了读者推荐、网络海选、专家评议三个阶段。对比近期的一些“流行语”榜单，可以看出许多词语都反映出了民众共同关心的议题。今年，“逆行者”同时成为多份榜单的榜首，因为时代赋予了它新的意义。获提名的“年轻人不讲武德，耗子尾汁”“一起去爬山吗？”等因缺少正能量，没有入选；“网抑云”等谐音梗，因语文智慧不足，未能入选。         

六、作文（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

古埃及金字塔是人间最伟大的建筑作品，当年的石匠在处理引进石材时，发现一些石材坚硬得无法穿凿。开始时，他们尝试着用铁楔子或锤子砍凿，无论怎样都是白费力气。在这种情形下，有人提议换一下思维——硬的不行就来软的。于是将铁楔子换成干燥的木楔子嵌入石缝之中，再用水来湿润这些木楔子。在木楔子无声的张力下，坚硬的花岗石终于崩裂开来。

有新想法的人在他的想法实现之前，都认为他是个怪人，而当他的想法实现并成功之后，都称他是个奇人。

这个世界是有心人的世界，只要有心，处处都有成功之路。

  要求：结合材料，恰当立意，结合情境，符合文体特征；不套作，不抄袭；不少于800字。