2021省哈尔滨延寿县二中高二11月月考生物试题含答案

这是一份2021省哈尔滨延寿县二中高二11月月考生物试题含答案，共7页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
延寿二中2020～2021学年度上学期11月份考试高二生物试题姓名：___________  班级：___________  考号：___________一、单选题（每题6分，共60分）1.下列各组化合物中，都属于内环境成分的是（　　）A．CO2、血红蛋白、H+、尿素            B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C．Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白          D．Ca2+、载体、氨基酸2.如图为人体体液各成分之间的相互关系，下列相关叙述正确的是（　　）A.a中的成分及其含量与b.c.d基本相同B. b.c.d的渗透压90%以上均来自Na+和K+C. b是组织液,其渗人c的量远多于渗人d的量D.某人花粉过敏会导致b液增多而出现组织水肿      2题图                           3题图3.如图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液。下列说法不正确的是(　 　)A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D．若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素4．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（　　）A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质5.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（　　）①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫    ②观音湖中的所有鱼③董永公园的全部生物及无机环境          ④百石绿洲中的全部生物 ②④③　　　　B．②③④　　　　　C．①④③　　　　D．①②③6．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述错误的是（　　）A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型    B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长    7．在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间(年)的变化如图所示。下列叙述错误的是(　 　)A．物种A、B之间是捕食关系B．物种B、C之间是竞争关系C．物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增加D．增大物种A、C的种群密度会增加物种B的环境容纳量8. 在农业生产上，2,4—D可用于麦田除草，其原理是（　　）A. 高浓度时促进小麦生长        B. 高浓度时抑制杂草生长C. 低浓度时促进杂草衰老        D. 高浓度时促进杂草衰老9.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是（　　）A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高10.下列关于生态系统信息传递的描述，错误的是（　　）A．信息传递不只发生在生物之间   B．雄性孔雀的开屏属于行为信息C．信息传递的方向是从低营养级到高营养级别D．信息传递可以调节生物的种间关系 二、非选择题（共40分）11.（8分）气温骤降及病原微生物的侵染容易引起人发烧、食欲减退等病症，使机体生理状态发生改变，请回答：（1）机体受到寒冷刺激时，会引起下丘脑、垂体和甲状腺分泌活动的一系列改变，该过程中，引起下丘脑分泌活动改变的信息分子有________，寒冷引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为____________．甲状腺激素促进机体产热的原因是_________________．（2）当处于炎热的环境中，下丘脑感受到温度变化发送信息，会引起汗腺分泌增多，毛细血管_________，以增加散热，维持体温恒定。（3）当食物过咸，人体摄入的Na + 过多时，会引起__________升高，进而引起下丘脑合成并由垂体释放的________激素增加，通过促进水的重吸收，来维持Na + 浓度的平衡。（4）机体受到病毒侵染后，吞噬细胞对病毒的处理和清除过程与细胞结构中的_______（细胞器）有关；抗原刺激B淋巴细胞后，所引起的淋巴细胞相关的免疫反应有_________． 12、（9分）图甲代表机体神经调节的局部示意图，其中A、B、C、D代表不同的神经元，图乙是甲的局部放大，表示重症肌无力患者的发病机理。请据图分析并回答：（1）神经调节的基本方式是_________ ，神经元A和B之间信号传递的需要经过的结构是_______________。（2）神经细胞B和D的遗传物质相同，但释放的神经递质分别为去甲肾上腺素和乙酰胆碱，这是由于__________________ 的结果。当兴奋传递到神经细胞D的轴突末端时，突触小泡前移与突触前膜融合，通过_________ 作用，释放乙酰胆碱，该过程发生的信号变化是_________  ，该过程体现了细胞膜具有 _________  的结构特点。 （3）乙酰胆碱与肌细胞膜上的乙酰胆碱受体结合后，_________ 通道打开，其运输方式是 ________ ，从而产生动作电位，进一步引起肌细胞收缩。然后乙酰胆碱被胆碱酯酶分解，细胞恢复舒张。（4）重症肌无力患者将___________当作抗原，浆细胞产生的抗体与此结合，神经冲动传递受阻，肌反应受抑制。   13.（7分）对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据，单位是J/（hm2•a）。请回答：草田鼠黄鼬光辐射量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量9.2×10132.5×10112.1×10111.1×1097.5×1087.2×1082.4×1072.3×1072.2×107（1）流经该生态系统的总能量为 _________ J/（hm2•a），能量从田鼠传递到黄鼬的效率是 _________  。（2）田鼠同化的能量绝大部分通过 _________  作用以热能形式散失，其余的能量用于自身的生长发育和繁殖，其中有的流向黄鼬，有的流向_________  。（3）表格中的数据显示田鼠的同化量小于摄入量，其原因是摄入（食物中）的一部分有机物，以_________ 的形式排出，未被同化。表中数据还显示能量流动具有 _________               的特点。（4）黄鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据黄鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息传递能够 _________  ，维持生态系统的稳定。       14. (8分)如图表示小麦籽粒成熟过程中多种植物激素含量的变化。回答下列问题:(1)    植物激素与动物激素的相同之处_____________________。（2分）(2)植物生命活动的调节中，常见的五种激素除图中的外，还缺少的激素是________,其生理作用是 __________________  。赤霉素除在小麦未成熟的籽粒中合成外,还可在小麦的________部位合成。(3)图示中生长素与赤霉素存在_________关系,细胞分裂素与脱落酸存在_______ 关系。(4)举例说明生长素具有两重性的例子___________。 15．（8分）奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不及时处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。如图是某奶牛场废水处理流程图。请回答：（1）初期，氧化塘藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧。上述污染进一步加剧的过程属于___________调节。___________调节是生态系统自我调节能力的基础。A．负反馈   B．正反馈   C．激素   D．负反馈和正反馈（2）后来，氧化塘后部大量种植莲等挺水植物，使出水口处水中的浮游藻类减少，原因是__________________________________。一段时间后，群落结构趋于稳定，群落的这种变化过程属于___________________。碳在这个生物群落内以_____________的形式进行流动。（3）氧化塘生态系统的主要成分是__________________，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了藻类、风车草、莲、圆田螺、细菌等生物外，还必须有________________。（4）生态系统的主要功能是物质循环、能量流动和__________________。
2020～2021学年度上学期11月份考试答案1-5CDABC      6-10CDBCC11（1）神经递质和激素、神经-体液、增强细胞代谢，增加产热量（2）舒张（3）细胞外液渗透压  抗利尿  （4）溶酶体、体液免疫12、（1）反射、突触（2）基因的选择性表达、胞吐、电信号-化学信号、流动性（4）钠离子 、 协助扩散、乙酰胆碱受体13、（1）略  （2）呼吸、分解者（3）粪便、逐级递减、（4）调节生物种间关系14.(1)都对生命活动起调节作用、微量高效、发挥作用后即被灭活等(写出两点，合理即可)(2)乙烯   促进果实成熟    幼根和幼芽(3)协同   拮抗（4）略15、（1）B  A（2）挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用    （次生）演替  有机物（3）生产者（植物）  非生物的物质和能量（4）物质循环、能量流动、信息传递