2021山西省平遥二中高一上学期12月周测生物试题（七）含答案

平遥二中高一年级周练生物试题（7）

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1.下列现象与渗透作用的关系密切程度最小的是

A.施肥过多导致烧苗  B.蜜饯可以防腐

C.静脉注射生理盐水  D.根毛细胞吸收K＋

2.据报道，一种称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖，可口服使用，以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦。小肠上皮细胞吸收该药物最可能的方式为

A.渗透作用       B.胞吞       C.协助扩散       D.主动运输

3.下列关于物质出入细胞的方式的相关叙述，错误的是

A.植物的根通过主动运输从土壤溶液中吸收离子

B.人体消化系统中消化酶的分泌通过胞吐作用

C.变形虫的摄食过程就是胞吞作用

D.海水鱼的鳃通过协助扩散将体液中的盐排出体外

4.下列有关质膜的叙述，正确的是

A.质膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的

B.质膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同

C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象

D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的

5.在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图所示。若将处于B浓度溶液中的萝卜条移入A浓度溶液中，则该萝卜条的质量将

A.不变             B.增大 

C.减小             D.先增后减

6.取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是

A.实验前，丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度

B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C.实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分子移动属于协助扩散

D.甲、丙的浓度变化是由水分子在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

7.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值，该值的大小取决于

A.细胞内的氧浓度                    B.细胞膜外的糖蛋白数量

C.细胞膜上相应载体蛋白的数量        D.细胞内外葡萄糖浓度差值

8.若半透膜允许水分子通过，不允许蔗糖分子通过，下列关于渗透现象的说法正确的是

A.初始状态半透膜一侧是蔗糖，一侧是清水，渗透平衡时，半透膜两侧浓度相等

B.初始状态半透膜一侧是蔗糖，一侧是清水，渗透平衡时，半透膜两侧浓度不可能相等

C.初始状态半透膜两侧是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时，膜两侧浓度不可能相等

D.初始状态半透膜两侧是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时，半透膜两侧浓度一定相等

9.由受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于摄取特殊的生物大分子。其过程如图所示，下列有关叙述不正确的是

A.该过程以膜的流动性为基础

B.由受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能

C.Na＋、K＋等无机盐离子也可通过此方式运输

D.该过程不能体现细胞膜的选择透过性

10.下列关于物质运输方式的叙述，错误的是

A.参与自由扩散的膜结构物质主要是磷脂

B.通常情况下主动运输是由低浓度一侧向高浓度一侧运输

C.胞吞作用不需要能量和载体

D.利用胞吐作用运输的物质主要是蛋白质等大分子物质

11.研究发现，水分子进入植物细胞的两种方式如图所示。下列相关叙述错误的是

A.不需要水通道蛋白的跨膜运输方式为自由扩散

B.水分子通过水通道是顺相对含量梯度进行的

C.土壤溶液浓度过高时植物只通过水通道蛋白失水

D.根毛细胞吸水能力与其细胞液中水的相对含量有关

12.将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜

A.吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱

B.运载硅的载体蛋白多，运载钙的载体蛋白少

C.吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输

D.吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量

13.如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，下列有关叙述正确的是

A.A、B两点麦芽糖酶的利用率相同

B.若温度上升5℃，B点向下方移动

C.减少麦芽糖量，酶的活性一定下降

D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况

14.生物体的生命活动能在温和条件下进行与酶的催化有关，下列酶的叙述错误的是

A.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定

C.强酸、强碱、高温主要通过破坏肽键使酶失活

D.FeCl3溶液和肝脏研磨液在酶的高效性实验中属于自变量

15.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，下列相关叙述正确的是

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物

B.CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物

C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量

D.有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸过程中也能产生还原氢

16.若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是

A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

17.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是

A.①②分别表示H2O、O2

B.图中产生[H]的场所都是线粒体

C.用18O标记葡萄糖，则在产生的水中能检测到放射性

D.图示过程只能在有光的条件下进行

18.下列生理过程中，能生成ADP的是                               

A．洋葱表皮细胞的质壁分离             B．大麦成熟区细胞的吸水

C．人体细胞从周围环境中吸收K+         D．樟树叶片蒸腾失水

19．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可推断此过程一定

A．是有氧呼吸　　　　　　B．是无氧呼吸

C．不是酒精发酵　　　　  D．不是乳酸发酵

20．陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为

①产生的酒精对细胞有毒害作用  ②产生的乳酸对细胞有毒害作用

③没有专门的无氧呼吸结构      ④产生的能量太少

A．①②          B．②③       C.③④         D．①④

21.（13分）分析ATP和ADP相互转化的示意图，

如下图所示，回答下列问题。

⑴图中Pi代表磷酸，则B为              ，

C为                。

⑵E1不是物质，在人和动物体内，E1来自                         ，

在绿色植物体内来自                     和                       。

⑶在生物体生命活动中，E2主要用于            、            、            等。

⑷A1和A2具有                      作用，根据你的分析，它们的作用分别是

促进           和               。

（5）ATP的分子简式是                        

写出ATP 转化成ADP的反应式                                          。

22.（15分）如图为某学生进行某实验的基本操作步骤。请回答下列问题：

(1)你认为他做该实验的目的是__________________________________________。

(2)若所观察的植物细胞为紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，则步骤B主要观察细胞中紫色_______        _的大小以及______        __的位置。

(3)请描述步骤C的操作方法：

__________________________________________________________________      _。

(4)某学生在步骤F观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是_________________。

23.（12分）下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下，单位时间内O2的吸收量和CO2的释放量的变化。回答问题：

（1）氧气浓度为0时，该器官CO2的释放量来自                          。

（2）氧气浓度在10%以下时，该器官的呼吸作用方式是                      ，

判断依据是                                           。

（3）氧气浓度在10%以上时，该器官的呼吸作用方式是                      ，

判断依据是                                           。

（4）保存该器官时，需要在低温、低氧条件下，理由是                         

                                                                    。

平遥二中高一年级周练生物答案（7）

1—5: DBDCB  6—10: DCBCC  11—15: CBBCD   16—20：CACDD

21．（每空1分，共13分）

⑴ATP   ADP    ⑵呼吸作用    呼吸作用   光合作用

⑶大脑思考  主动运输  肌肉收缩   生物发光发电等（任选3个）  ⑷生物催化

ATP的合成   ATP的分解

⑸A—P～P～P               ATP            ADP ＋Pi＋能量

22.（每空3分，15分）

(1)观察植物细胞的质壁分离和复原(或探究植物细胞在什么情况下会失水或吸水，或证明原生质层相当于一层半透膜等)

(2)(中央)液泡　   原生质层

(3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸引流，重复几次

(4)质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡

23.（每空2分，12分）

（1）无氧呼吸   

（2）既进行有氧呼吸也进行产物是CO2的无氧呼吸；因为O2的吸收量 小于CO2的释放量。

（3）只进行有氧呼吸；因为O2的吸收量等于CO2的释放量。

（4）在低温、低氧条件下，该器官的呼吸作用减弱，有机物的消耗减少。