初中数学人教版七年级上册4.1.2 点、线、面、体教案配套ppt课件
展开从以上的演示过程中我们可以感受到: 1.点运动形成—— 2.线运动形成—— 3.面运动形成——
举出生活中“点动成线,线动成面,面动成体”的例子?
沿点划线一旁空白的方格中画图,使点划线两旁的图形完全相同。
通过翻折可以设计出优美的图案
图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案;(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?
通过平移可以设计出优美的图案
如何由图中的图1变化得到图2与图3?
从以上的探究过程中我们可以感受到:
平移,翻折,旋转是图形变换的三种基本方式
通过这三种变换只改变原图形的位置,不改变原图形的形状和大小
1.下列各图形中,不是由翻折而形成的是( )
2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移,平移后的位置如图2所示,那么正确的平移方法是_________
3.下列四个图形中,形成方法与另外三个不同的是( )
4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗?
5.如图,将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起,能拼出几种不同的平面图形?你能说出这些图形的名称吗?
请你构造一些图案,使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段,并给图案加上适当的解说词。
稻草人,我们应该像稻草人一样有着坚强的意志
电灯,我们要像电灯一样奉献自己的光和热
动动手.比比谁有想象力
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