2020开封五县联考高一下学期期末考试语文试题扫描版含答案

开封市五县高一期末联考卷

语文参考答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）

1..D 【解析】A 项，“作为加官的团练副使没有现金收入”曲解文意。团练副使并非加官，加官指的是“检校尚书水部员外郎”，且团练副使是否有收人，本文的作者并没有给出明确的答案。B 由第三段“ 苏轼内心一直存在着归隐躬耕的夙愿，只是没有找到合适的机会而已。早在熙宁年间倅杭时期，他就曾经萌生过此种念头。”可见他归隐躬耕思想产生已久，只是没有特定环境让他去实施。C项，“最主要原因”无中生有，文中只是说“苏轼极为仰慕陶渊明和白居易”，提到了苏轼诗歌中化用孟子的“五亩之宅”，但并没有表明“主要原因”

2. C 【解析】“在苏轼心中白居易比陶渊明有着更高地位”的说法错误，“苏轼极为仰慕陶渊明和白居易”只是“志向及经历，苏轼更接近白居易”，白居易更契合苏轼“在现实的操作层面上”，学白居易更容易些，并没有谁地位更高的问题。

3. A 【解析】强加因果，“随遇而安”是白居易被贬后的态度，“田园耕读”是苏轼的夙愿，被贬黄州只是给他提供了一种机缘。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4、A “我国人民身体健康水平优于中高收入国家平均水平”有误，原文为“主要健康指标优于中高收入国家平均水平”。

5、B “已经满足贫困地区人民的健康需求”于文无据。

6、参考答案：①材料一：我国医疗技术能力医疗质量水平持续提升，人民健康水平显著提高。  ②材料二：我国实施健康扶贫工程，加强对患病贫困妇女儿童救治。  ③材料三：中国在新冠疫情中采取灵活积极防控措施，得到联合考察组的肯定和称赞。（每点2分，意思对即可。）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7. （3分） C  “孙少安自己家庭情况变化”错误，从文中“少安家里眼下还没有什么大变化”“孙少安自己的家庭仍然是幸福的”等处文字可以看出孙少安自己家并没有发生变化。

8.  ①勇于改革：一年前，他推行分队生产的措施；②关爱体贴家人：他对妻子的爱、对大姐家生活状况的担忧；③富有长远眼光：思考农村一些农民的发展出路和自己明年的生产。④具有一定时代局限性：孙少安对王满银和金富等人离开土地的做法难以理解。（每点2分，答出三点即可。）   

9. ① 前后呼应，有助于表现农村在联产承包责任制之后发生的喜人变化；②前后呼应， 有助于体现孙少安等农民喜悦的心情，以及他们对未来的憧憬：③ 前后呼应，有利于凸显对农村改革赞颂的主题；④ 前后呼应，赋予故事情节以完整性，也和文章中间部分情节照应，结构严谨。（每点2分，答出三点即可。）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10.（3分）B

11、（3分）D《后汉书》是纪传体史书。

12、（3分）D 【解析】“余博赡不及之，整理未必愧也。”指自己在整理逻辑方面比《汉书》强。

13、 ①范晔和司徒左西属王深住在范广渊处，半夜畅快地喝酒，打开北边的窗户欣赏挽歌并把这当成一件快乐的事。

【解析】“宿”，住，住宿，1分；“酣”，畅快，1分；“牖”，窗户，1分；句意2分。

②范晔开始时的想法以为一到监狱就会被处死，但是宋文帝要把他们的案子追查到底，于是用了二十几天，范晔又觉得自己还有可能活着。

【解析】“治”惩治，治罪，引申为追查，1分；“狱”案件，1分；“旬”十日，1分；句意2分

【参考翻译】

范晔字蔚宗，顺阳人，是车骑将军范泰的小儿子。他过继给他堂伯父范弘之，范晔继承了范弘之的爵位武兴县五等侯。范晔小时候就爱读书，广泛阅读经史书籍，他很会做文章，能写隶书，熟悉音乐。十七岁时，本州征召他做主簿，范晔没接受。初任宋武帝刘裕的相国掾、彭城王刘义康的冠军将军之职，又随其所在府署转任右军参军，后到京城补任尚书外兵郎，再外出任荆州别驾从事史。不久范晔又被调回任秘书丞，因父亲去世离职，三年孝服期满，出仕任征南大将军檀道济的司马，兼任新蔡太守的职位。

元嘉元年（424年）冬天，彭城王刘义康的母亲太妃去世，即将下葬，发丧的那天晚上，政府部门的官员都集中在东府中。范晔的弟弟范广渊，当时是司徒府祭酒，当天轮到他值班。范晔和司徒左西属王深住在范广渊处，半夜畅快地喝酒，打开北边的窗户欣赏挽歌并把这当成一件快乐的事。刘义康听了大怒，就贬他去宣城当太守。范晔在那里很不得志，于是整理各家关于后汉的史籍自己编成《后汉书》。不久升任左卫将军，太子詹事。

范晔身高不满七尺，又胖又黑，眉毛和胡须都很稀少。他很会弹琵琶，而且能作新曲，宋文帝几次想听他的演奏，多次用含蓄的方式暗示他，范晔假装不明白，始终不肯为宋文帝弹奏。一次宋文帝宴请大臣时欢乐惬意，对范晔说：“我想唱歌，你为我弹琴吧！”范晔于是按宋文帝的话做了。宋文帝的歌刚一唱完，范晔立刻停止弹奏。

后来因为谋害皇上而被捕入狱。范晔开始时的想法以为一到监狱就会被处死，但是宋文帝要把他们的案子追查到底，于是用了二十几天，范晔突然觉得自己还有可能活着。狱吏于是跟他开玩笑说：“外面传闻说詹事你有可能被长期关起来。”范晔听说后又惊又喜，狱吏讽刺他说：“詹事你先前共同筹划这件事时，没有不举手叫喊，昂头瞪眼的。等到在西池射堂上，你骑在马上扬扬得意，以为自己是当世最了不起的英雄。现在却纷纷纭纭，怕死到这种地步。即使现在允许你活下去，做臣子的谋害皇上，又有什么脸面活着。”范晔对卫狱将说：“我就这么死了太可惜了。”卫狱将说：“不忠诚的人，有什么可惜的。”范晔说：“你说的有道理。”

在监狱里给诸位外甥侄子写信来自序说到：关于史书，班固一家最有名声，但是又比较任性妄为没有条例，不能够条分缕析。我在文章渊博方面比不上他，但是在逻辑条理方面却不在他之下。范晔的《自序》都是真话，所以保存了下来。

范晔年少时，他的哥哥范晏曾经说：“这个孩子急功近利，终究会败坏我们的家族”最后果然像范晏所说。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14．（3分）B【解析】“作用相似，有异曲同工之妙”错，《南湖早春》黄鹂鸣叫写的是乐景，是以乐景衬哀情，《琵琶行》写杜鹃猿啼是哀景，是以哀景衬哀情。

15．主要运用了以乐景写哀情的反衬手法（2分）。诗的前六句描写了南湖早春明媚动人的景物，描绘的是多姿多彩、生趣盎然的春天画卷（2分）。末两句突然一转，抒发了诗人的忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。以乐景来反衬自己忧郁的情绪（2分）。（其它内容言之成理可酌情给分。 ）

（三）名篇名句默写（每空1分，共6分）

16. ①羽扇纶巾    樯橹灰飞烟灭

②封狼居胥   赢得仓皇北顾

③不如须臾之所学也  不如登高之博见也

（增字减字，错字别字均不得分。）

三、语言文字应用（共20分）

17.（3分）.C。“汗牛充栋”，形容藏书丰富。“学富五车”，形容读书多。根据使用对象，应用“学富五车”。“博古通今”，对古代的事知道很多，又通晓现代的事情，形容知识广博。“锦心绣口”，形容文思优美，词藻华丽。根据语境，应用“博古通今”。“五花八门”，原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“五光十色”，形容色彩鲜艳，花样繁多。“付诸一笑”，用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。“莞尔一笑”，形容微笑的样子。

18 （3分）B。这句话比较的应是“博学”和“鉴别力”，根据语句间的关系，B项对比最恰当。

19.（3分）D。画线语句存在成分残缺和语序不当的问题。A项和B项陈述的对象不当，且只改出了一处； C项没有改正画线处语病。

20.答案：①他们的认知普遍比较分散　②在世界传播自己的文化　③全面了解中国文化

【解析】 根据陈述对象一致的原则,①处应填“他们的认知普遍比较分散”;②根据前后内容一致的原则,应填“在世界传播自己的文化”;③处是总结全文,应填“全面了解中国文化”。（每点2分，意思对即可。）

21. 王熙凤，（1分）；性格特点：①机变逢迎：夸黛玉长得标致，像嫡亲的孙女；②精明干练：先预备下了为林黛玉裁衣服的布料，协理宁国府等，表现了非凡的治家本领；③心狠手辣，以阴险狡诈的方法逼死尤二姐等；（每点2分，答出两点给4分，言之成理即可。）

四、作文(60分)

依据高考作文评分标准。

参考立意：

①.这个时代依然需要英雄。

②.我们需要不自私、不被卑下情操屈服、代表国家意志的英雄。

③.只要面对困难勇敢拼，即使失败也是英雄

④.不同的时代需要不同的英雄。

（以上仅供参考，其它立意言之成理皆可。）

审题限制性：

（1）“从上面材料中选择两到三则材料为基础立意”“谈谈你对‘英雄’的思考”，题目要求联系两到三则材料来谈自己“对‘英雄’的思考”，如不能联系材料则为跑题。

（2）什么是英雄？在当今社会是否还有英雄？英雄是否还被需要？是否还有存在的价值？这个引导语暗示了考生的思考方向，不可丢掉“今天”二字，离开这个背景就失去了论证的意义。

（3）题目要求“选择两到三则材料为基础立意”谈谈你的思考，因此考生要在此基础上进一步思考，表现思考的深度。