人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆课前预习课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆课前预习课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了你发现了吗，第二粒豆，自高自大，自以为是，安徒生，仁爱敬重生命，作业布置等内容，欢迎下载使用。
上一节课我们集体整理小组问题清单，形成了全班的问题清单。整理清单里的这些问题，我们会发现什么呢？
小组合作学习，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。（课后第二题）
有省略号：还可以提出更多问题
针对第五粒豆生长这一部分内容提出的问题
针对母亲说的一句话提出的。
对比五粒豌豆的经历提出的。
前两个问题是针对课文的某一部分内容提出的；第三个问题是结合全文内容，联系前后故事情节提出的问题。
我们阅读过程中既可以针对课文的部分提问，也可以针对全文提问。
找一找全班问题清单，哪些是针对全文，哪些是针对课文的部分提问的吧！
思考交流：针对课文的局部和整体提问有什么区别吗？
多为读完故事后，联系前后故事情节，结合全文内容提出的。
基于故事的某处语句、某个情节、某些段落提出
请同学们再次阅读全文，想一想针对全文是否还有新的问题要提出呢？
小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？
题目写的是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？
一起来讨论：在形成全班问题清单的基础上，大家又进一步补充、完善了问题。一起来看看全班问题清单中，有哪些问题是大家都没有读懂，需要共同来学习的？
问题1：掉到水沟里的那粒豆真的是了不起吗？
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
它的经历没有令人敬佩的地方。
“我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
问题2：伴随着豌豆苗的生长，为什么小女孩儿的病就慢慢好了呢？
默读第十一至二十四自然段，边读边勾画描写第五粒豆生长和小女孩变化的语句。
豌豆苗和小孩儿有着相似的经历，伴随着豌豆苗的每一次变化，小女孩儿也越来越好，她从中得到了信心，逐渐康复。
一起来说说小女孩逐渐康复的原因吧！
太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
透过文字和图画中小女孩的表情，想象人物内心的想法吧！
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
透过小女孩儿的表情，要读出小女孩对豌豆的喜爱和感激之情。
学完这课后，你学会了哪些提问的角度？你还知道哪些其他的提问角度？
针对课文局部提问，和针对课文整体提问两种提问角度。
我还知道可以针对课文的写法提问，针对课文的启示提问。
文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？
《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
1.将五粒豌豆的故事讲给家人听。2.课后搜集有关豌豆的资料，和同学交流。