初中语文人教部编版八年级下册名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读图文课件ppt

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1.了解《傅雷家书》整本书的相关内容
2.掌握并能运用选择性阅读的读书方法
傅雷（1908—1966），我国著名翻译家、文艺评论家。 他一生翻译了法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
信中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。傅雷常以自己的经历为例教导儿子，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，他在信中都多次谈及，并提出意见和建议。
①把儿子当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；②激发青年人的感想；③训练傅聪的文笔和思想；④时时刻刻、随处给儿子做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
1954年，傅聪到波兰学音乐。
1958年，傅雷受批斗，傅聪也遭批判。
1960年，傅聪恋爱结婚。
1964年，傅聪加入英国国籍。
1965年，傅聪的儿子凌霄出生。
所以，大家在读整本书的时候，首先需要关注的是它的目录。如果是小说的话，看目录基本上就可以判断出这一个章回乃至全书的主要内容。
第一部分（1954年—1957年）
第二部分（1958年—1960年）
第三部分（1961年—1966年）
傅聪波兰留学时期 传达正确的处事态度，鼓励傅聪努力学习
傅聪移居英国时期 关心傅聪的事业，为儿子排解苦闷
傅聪成家立业时期 促进傅聪进步，关心对孙子的教育
（4）方法选择 ——课本《读书方法指导》
苏轼读《汉书》，读第一遍时，他会从中学习处世之道；读第二遍时，就会学习用兵之法；读第三遍时，他就去研究人物和官制。
名人进行选择性阅读的故事
（1）概括：划分文章结构，概括内容、中心思想、线索等。
（2）赏析：从修辞、用词、人物描写、表达方式、写作手法、构思技巧等方面进行赏析。
（3）评价：对文中人物、情节等进行评价、联想、提问等。
《傅雷家书》选择性阅读卡片一
教师示范：制作阅读卡片
《傅雷家书》选择性阅读卡片二
认识了一本名著：《傅雷家书》
认识了一对父子：傅雷和傅聪
学习了一个技巧：从目录入手快速把握全本
学习了一种方法：选择性阅读