人教部编版一年级下册19 棉花姑娘第二课时教案设计

这是一份人教部编版一年级下册19 棉花姑娘第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了出示棉花图，导入课题，巩固生字词，整体感知课文，借助插图，学习第一自然段，创设情境，读好对话等内容，欢迎下载使用。
19.棉花姑娘▍教学目标1.正确流利的朗读课文，读出祈使句请求语气，读好角色对话。2.积累“碧绿碧绿的，雪白雪白的” 反复结构的短语，并拓展说话。3.了解不同的动物消灭不同害虫的科学知识。▍教学重、难点1.积累“碧绿碧绿的，雪白雪白的” 反复结构的短语，并拓展说话。2.了解不同的动物消灭不同害虫的科学知识。教学过程  一、出示棉花图，导入课题师：瞧，这是我们昨天认识的新朋友——“棉花姑娘”，跟老师一起书写课题。师：让我们亲切地喊出它的名字——生：棉花姑娘。过渡：今天这节课我们继续走进课文，请同学们打开书102页，自由轻声地读读课文，注意把字音读准，句子读通。二、巩固生字词，整体感知课文出示生字词，学生开火车朗读。 过渡：读完的孩子用坐姿告诉老师，同学们读得很认真，我们来复习一下上节课所学的生字词。火车竖着开师：读得很准确师：你能用上这些词语，再结合课文插图，简单说说故事的大概内容吗？指名说：棉花姑娘生病了，请（     ）、（     ）和（     ）帮她治病，最后（      ）治好了她的病。过渡：棉花姑娘请了这么多医生来帮忙，她究竟是生了什么病呀？（预设：第１自然段）出示图片 三、借助插图，学习第一自然段1.认识蚜虫。 生：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。师：你知道蚜虫是什么样子的吗？师：（出示蚜虫图）读文字介绍蚜虫。师：这是一些怎样的蚜虫？生：讨厌的蚜虫、可怕的蚜虫、可恶的蚜虫……师：是啊，这些蚜虫太可恶了，请你读读这句话。 2.体会棉花姑娘的“盼望” （出示棉花姑娘被咬图片） 这么可恶的蚜虫，看，棉花姑娘被蚜虫咬得浑身是伤，多难受啊，此时的棉花姑娘最想说什么？生：谁来救救我啊！生：来给我治病啊，我好想快点好起来啊！生：医生救救我吧！师：棉花姑娘就是这么想的，你们说出了她内心的盼望。师：蚜虫越来越多了，棉花姑娘浑身是伤，它多么盼望——师：蚜虫越来越多了，棉花姑娘浑身是伤，疼痛难忍，它多么盼望——四、创设情境，读好对话 它盼啊盼，盼来了谁呀？出示图片（燕子……） １．读好燕子与棉花姑娘的对话。 师：燕子来了，棉花姑娘说？（指名朗读后追问：你为什么这样读？）生：我从“请”字，觉得她很有礼貌。师：老师也感受到了，请你也有礼貌地读一读。师：谁跟他读的不一样？你为什么这样读？生：棉花姑娘生病了，心情很着急，要读出着急的语气。师：多着急啊，我们也这样来读读。（齐读：请你帮我捉害虫吧！）师：这个同学读的时候还带上了动作和表情，咱们像他一样读，再来读读。（齐读：请你帮我捉害虫吧！） 导语：棉花姑娘多么急切地想治好病呀！那燕子是怎么回答的？ 生读师：燕子不愿意帮忙吗？生：燕子很想帮助她，但它只会捉空中飞的害虫。师：是呀，燕子只会捉空中飞的害虫，它实在是无能为力呀。师：把这种无奈的感觉读出来。（指名两位） 导语：我们都体会燕子和棉花姑娘的心情，让我们分角色来读读它们的话，女生读棉花姑娘的话，男生读燕子的话。 2.学法迁移，读好棉花姑娘与啄木鸟和青蛙说的对话。 师：燕子无奈地飞走了，啄木鸟和青蛙来了。接下来，我们玩一个给角色配音的游戏，好吗？ （1）出示合作学习要求。 画一画：用“　　”画出棉花姑娘说的话；用“〰〰”画出啄木鸟和青蛙说的话。 读一读：想象心情，与同桌合作读读。 评一评：读通句子；读出语气；配上动作 （2）小组汇报交流 请一组同学汇报棉花姑娘与啄木鸟的对话。师：谁来评一评？它可以得几颗星？师：啄木鸟帮上她的忙了吗？（没有）因为啄木鸟只会（板书）请一组同学汇报棉花姑娘与青蛙的对话。师：这一组可以得几颗星？你们真了不起。师：青蛙帮上她的忙了吗？（没有）因为青蛙只会（板书） 3.了解“七星瓢虫”。 师：这时，棉花姑娘伤心极了。忽然，一群圆圆的小虫子飞来了。师：棉花姑娘又惊又喜，文中有一个词语最能概括出来——  （惊奇）师：什么是惊奇？（就是惊讶奇怪），请你读出它的惊奇师：是呀？他们到底是谁呢？生：七星瓢虫。师：你对她们有了解吗？（播放介绍语音）师：在七星瓢虫地帮助下，棉花姑娘的病好了。（出示插图）瞧，她笑得多开心啊！不仅如此，她还有哪些变化？一起读读最后一个自然段。导语：病好了的棉花姑娘长什么样啊？生:长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。出示“碧”的字源图，（碧的意思在古时候是指绿色的宝石，后来像宝石一样绿就叫碧绿，当很绿很绿，一个碧绿都不够用了就反复一次用“碧绿碧绿”）导语：想一想生活中还有什么是碧绿碧绿的？还有什么是雪白雪白的？师：多积累词语，你们会越来越棒。 4．学生情景表演。 导语：这么有趣的童话故事，你们喜欢吗？（喜欢）让我们加上表情和动作一起来演一演，好吗？（分别请棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫五个学生上台。其他同学跟着做棉花姑娘的动作） 师旁：棉花姑娘生病了，身上爬满了蚜虫，她无力地低下了头，抱着身子，她多么盼望有医生来给她治病呀，这时燕子飞来了。（对话）小燕子无奈她飞走了。啄木鸟飞走了。（对话）青蛙跳来了，（对话）棉忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘站直了身子，惊奇地问：（你们是谁呀？）小虫子说：（我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。）（齐读最后一段话）总结：.课后同学们可以了解更多不同的动物消灭不同害虫的科学知识。