2023届高考语文复习-小说环境描写的作用 课件

这是一份2023届高考语文复习-小说环境描写的作用 课件，共39页。PPT课件主要包含了自然环境，社会环境，自然环境和社会环境，①自然环境②社会环境，规范答题，真题导引，答案一，答案二，环境角度，人物角度等内容，欢迎下载使用。
　　冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。　　 李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服,但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。
古龙《多情剑客无情剑》
回归教材，理解景物描写作用：（1）分别属于哪一类环境描写（2）标画出表现环境描写的词语（3）分析环境描写的作用
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 ——鲁迅《药》
①渲染故事气氛。阴暗、凄清，还有几分恐怖，渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
2、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 ——《孔乙己》
②暗示社会环境。两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会阶级对立的情况，交代了故事发生的社会背景。
3、月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” ——孙犁《荷花淀》
③ 交代了故事发生的时间、地点和场所。水生嫂们所生活的环境：美丽而富饶。美丽富饶的水乡，烘托人物形象：一群纯洁朴实勤劳的妇女。人与自然相互映衬，相得益彰，更加增添了文章的诗情画意。
4、林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”；出门沽酒时，“那雪正下得紧”；沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”；回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒了”…… ——施耐庵《林教头风雪山神庙》
④ 推动情节发展。四次风雪的自然环境描写，环境一步步恶化，雪大天寒,才会去沽酒驱寒,，沽酒路上才会遇到山神庙,当草料场倒塌才会去夜宿山神庙.
5、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇…… ——鲁迅《祝福》
⑤深化作品主题。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。
二、深思慎取（归纳总结）
1、小说中环境分为：
交代……时间、地点，营造……氛围，渲染……气氛，暗示……社会环境（环境本身）推动了情节发展，暗示了……情节的发生，为……情节作铺垫,照应……情节（指向情节）烘托出人物……的情感，映衬人物……性格特点，象征人物……的品格）（指向人物） 突出，表达，揭示，深化，升华……主题（指向主题）
2、小说环境描写作用的思考角度
开头：①交代故事发生的时间、地点； ②交代或暗示社会环境； ③渲染气氛，奠定情感基调； ④为下文的情节作铺垫。中间： ①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现人物性格； ③为下文作铺垫，推动情节的发展。结尾： ①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征或深化主题。
3、不同的位置，不同的作用:
4、复述小说中环境描写的作用：
三、牛刀小试（实战演练）
第一步：审题干，定区间。 明确“问什么”，作用r手法？并找出具体 描写环境的语句。第二步：依类型、找角度。 依照环境描写的不同类型，多角度分 析环境描写的作用或手法。第三步：抓修饰、明位置。 抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置， 准确把握环境特点。第四步：用术语，规范答。 组织语言,规范作答。
.（6分）1营造一种幸福安宁的生活气息，与下文描写的战争的残酷场面形成鲜明的对比。(氛围,情节) 2这是主人公追求的生活的具体体现，是主人公的精神支撑，利于展现主人公的心境，丰富人物形象。(人物形象) 3宁静的田园生活是战争的背景和结局，是和平的象征，在首尾重复出现，深化了小说的主题：战争是无奈的插曲，和平是人心所向，是永恒的主题。
. ①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。(情节的开端)②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。(情节的发展)③使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。(情节的结局)
山东卷《活着》21题：请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分） 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。
对景物本身的理解很到位，但思考角度单一，缺少概括。
四、展示答案（指不足，找对策）
运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理。
答题思路较全面，但缺少分析，没有分点回答， 脱离文本。
读答案，找问题
答案要点展示（ 4分）
①描写了乡村生活的情形，渲染了乡间自然、和谐的生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。 ②烘托了牛和老人的和谐。 ③深化了小说“人生历经磨难，我们要顺应自然规律，好好活着”的主题，增添了小说绵长的韵味。 ④照应开头，使文章结构完整。
规范答题应注意：1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。2.要结合文本答题，不可贴标签，答案要具体化。3.关注环境描写在文中的位置 准确判断环境描写的作用4.分点作答。
五、反思总结（找规律，作总结）
（1）是全文的线索，故事情节是围绕这张百元旧钞展开的，“一张百元旧钞”贯穿全文始末。(情节作用)（2）是展现人物形象的手段，通过市场上没人敢收这张破烂不堪的旧钞，塑造王辉这个职权不大，却又经常借职务之便去贪小便宜、欺压百姓的小官员的形象。(人物作用) （3）揭示主旨，揭示出了中国部分掌权者以权谋私、欺压百姓的现实，表达了作者对此的忧虑和批判，同时表现了百姓面对掌权者欺压的无力与无奈。(主旨作用)
．[答案]①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。
（1）侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；（1分）（2）与我战战兢兢互相映衬；（1分）又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。（1分）
1 做鞋是当地的规矩,这样的故事既有生活气息,又有时代特点。(社会环境角度)2 以鞋为线索,使内容紧凑集中。（情节角度） 3 鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发现与发掘，如对美好爱情的憧憬与对未来命运的不安。
小说中次要人物的作用
3）形象：①自私、浅薄。（把自己的孩子丢在父母家里，大概一个星期回一次娘家）②不孝、不懂感恩。（回到父母家，她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边“埋怨和教训她的双亲”。）（2分）作用：①推动情节发展，小说中的女儿绝非是可有可无的闲人，老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关。②为塑造人物形象服务，作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈。（4分）
 ①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明,”“我”精于算计，衬托王有福的老实厚道，我拥有现代意识衬托王有福的传统观念。
形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。　 作用：①“我”是故事的讲述者和见证者，使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索，全文以我的所见所闻所感为线索；③借“我”的感触揭示全文主旨：即使当下身处不幸，也要对未来充满欢乐和期待；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象：坚韧和乐观。（意对即可）‘使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。（意对即可）
1 借助记者的口吻，串联故事，并推动情节的发展。2 作为画家和艺术所处的社会环境的代表，反映画家的创作追求不为人理解的处境。3 通过与我的矛盾冲突，揭示作品的主题：艺术家即使在艰难的创作环境中，也应该坚持自己的艺术风格。4 记者对画家及其创作的藐视，衬托出画家独特的艺术追求和画作独特的艺术魅力。
⑴点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。⑵夕阳黄昏，荒郊野渡，人迹罕至，只有老何孤身守候，渲染了萧索的氛围。⑶对老何而言，隐喻他在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；对年轻人来说，暗指他已走到穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。
(2) 小说以"半张纸"为题有什么作用?请结合全文具体分析。(6分) 答案提示：①起到线索的作用：小说巧妙地以半张纸上书写的内容为序展开主人公对两年来发生的往事的回忆，连缀成一幅完整的人生图景。②揭示主题的作用：半张纸是主人公对爱妻思念的载体，通过半张纸上记录的事件，揭示出小说的主题:人生无常,幸福易逝,但在命运的无常中表现了对幸福的执着追求。3 展示人物形象的作用。男子对半张纸亲吻，折好，放进衣袋，表明男子温柔善良，对家人的爱。  
1、小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（1分）并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应。（1分）2 同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比（1分）。3以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。
24．（6分）①作者用“站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬； ②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤；③寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判； ④“一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。评分建议：每点2分，答对三点即可。
 1、(1)引出下文，为陈小手的出场做铺垫，（2）展示社会环境，为陈小手的悲剧命运做铺垫。  2、①不同意，陈小手的死有其必然性。②陈小手自己运气不好，死在—个恩将仇报、草菅人命的军阀团长的手里，似乎有其偶然性、但这只是问题的表面现象，陈小手之死的根本原因是以团长为代表的男人们骨子里的封建男权思想。③把女人当成是男人的附属品。男女之大防，即使医生和病人也不能逾越．这种思想观念根深蒂固，不仅团长这样，那些大户人家的男主人和中小户人家的男主人．还相同行的男性医生们莫不这样。陈小手在这些男人心中早就应该死无数次了。只不过最后动手的是团长罢了。④传统文化中狭隘愚昧的男权思想容纳不下陈小手这样的“异端”，他的死是社会大环境决定的。
（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。